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,瓊海市小學(xué)語文五班級(jí)簡(jiǎn)報(bào) (第一期),主編:符香仔,國(guó)培寄語:,愿我們?cè)趪?guó)培的海洋中徜徉;愿我們?cè)趪?guó) 培這座大花園里吐露芬芳。在這里,我們總有著看到黎明到來時(shí)那一線曙光的期待與興奮,總有著破冰后的坦然與豁朗;在這里我們分享著彼此的思考、見解和知識(shí);在這里,我們交流著彼此的情感、觀念和理念;在這里,我們提高著彼此的智慧、修養(yǎng)與境界;在這里,我們實(shí)現(xiàn)著彼此的共識(shí)、共享與共進(jìn)。,溫馨提示:,學(xué)員賬號(hào)規(guī)則: 用戶名:地市名稱(區(qū)縣)首字母+姓名首字母+手機(jī)號(hào)碼后4位(報(bào)名時(shí)填寫的電話) 密 碼:手機(jī)號(hào)碼(報(bào)名時(shí)填寫的電話) 比 如: 瓊海 李明用戶名為 qhlm3456,關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間: 學(xué)習(xí)時(shí),點(diǎn)擊“更新時(shí)間”按鈕的時(shí)間間隔為:大于10分鐘小于20分鐘,不在此范圍則不能累計(jì)時(shí)間。,學(xué)習(xí)須知:,培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn),1、課程學(xué)習(xí) 本次培訓(xùn)總計(jì)為11門課程。每門課程滿分學(xué)習(xí)時(shí)間為240分鐘;本項(xiàng)考核滿分為33分。 2、作業(yè) 完成所有作業(yè)。其中不要求提交的作業(yè),不計(jì)分值,但作為推優(yōu)條件之一。提交第1篇作業(yè)記6分。被指導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加4分,批閱為良好加2分,被指導(dǎo)教師批閱為合格加1分;滿分10分;提交第2篇作業(yè)記6分。被指導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加4分,批閱為良好加2分,被指導(dǎo)教師批閱為合格加1分;滿分10分。 3、論壇研討與參與活動(dòng) 發(fā)表5篇主題帖,每篇主題帖記1分;發(fā)表10篇回復(fù)貼,每篇回復(fù)貼記0.5分;滿分10分。 4、研修日志 提交3篇研修日志,每發(fā)表1篇記2分,滿分6分。 5、學(xué)習(xí)總結(jié) 提交1篇學(xué)習(xí)總結(jié),滿分6分。 6、創(chuàng)新性成果 提交“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(終稿)”(改革創(chuàng)新方案)記15分,被班級(jí)指導(dǎo)教師批閱為優(yōu)秀加10分,批閱為良好加7分,批閱為合格加5分;滿分25分。,學(xué)習(xí)須知:,撰寫研修日志的建議,研修日志是學(xué)員在研修過程中的學(xué)習(xí)記錄,內(nèi)容主要有:個(gè)人學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟、收獲以及通過教學(xué)實(shí)踐后的教學(xué)反思和教學(xué)改進(jìn)的設(shè)想。字?jǐn)?shù)要在200字以上,杜絕抄襲。下面是關(guān)于研修日志可關(guān)注具體的內(nèi)容,作為學(xué)員提交研修日志的參考 1課程內(nèi)容的反饋: (1)課程講座對(duì)教學(xué)實(shí)施有何幫助與指導(dǎo); (2)課程中的案例對(duì)自己的教學(xué)有何啟示; (3)對(duì)課程的總體評(píng)價(jià):優(yōu)點(diǎn)與改進(jìn)意見。 2.學(xué)科頻道的學(xué)習(xí)與建議:對(duì)提供擴(kuò)展學(xué)科性資源的學(xué)科頻道的相關(guān)評(píng)論及感受、建議。 3.簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的反饋:談?wù)劙嗉?jí)簡(jiǎn)報(bào)、項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)科綜述、學(xué)情通報(bào)等對(duì)自己培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幫助,對(duì)簡(jiǎn)報(bào)等的評(píng)價(jià)意見及建議。 4.關(guān)于教學(xué)理念的改變:學(xué)員參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)課程、實(shí)踐反思后,自己在教學(xué)理念方面有什么改變,可寫出學(xué)習(xí)前后的變化、微型的案例等。,5.關(guān)于教學(xué)行為改變:學(xué)員參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)課程后,自己在教學(xué)行為方面有什么改變,可寫出學(xué)習(xí)前后的變化和具體的事例。 6.關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化:學(xué)員參加培訓(xùn)后,以網(wǎng)絡(luò)為載體、打破地域局限,與全國(guó)同行進(jìn)行研討和交流對(duì)自己在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等方面的改變。 7.關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)有效性改進(jìn)的感言。 8.關(guān)于培訓(xùn):通過培訓(xùn),自己對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)的變化,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)等等。 9.關(guān)于教師信息技術(shù)的提高:可以談?wù)剠⑴c培訓(xùn)后,由硬件設(shè)備到網(wǎng)絡(luò)條件的改觀,或者教師在提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力方面的提高。 10.關(guān)于咨詢服務(wù):學(xué)員在培訓(xùn)過程遇到問題時(shí)按照提供的多種咨詢服務(wù)途徑進(jìn)行咨詢的體驗(yàn)與感受。,學(xué)習(xí)須知:,班級(jí)之星:,輔導(dǎo)教師心語:,正是深秋,在伴有瑟瑟秋風(fēng)的秋雨中,人們行色匆匆。是因?yàn)榻衲甓靵淼迷鐔幔繎?yīng)該沒關(guān)系吧,深秋正逢國(guó)培時(shí),新一輪的國(guó)培又如期跟我們相約了。 更多的形容是秋天的凄涼與殘酷,但我總是期盼每一年的秋天,因?yàn)槲蚁矚g秋天的沉穩(wěn)與淡定。你說春天多彩嗎?其實(shí)不然,秋天更是多姿的季節(jié):海南的秋天,樹葉還是一樣的綠,田間還是有著野花的盛開,最高興的是秋天的水果 更多了些許的顏色。所以,秋天并不凄涼,并不殘忍,秋天更像韻味十足的女人,成熟、穩(wěn)重、嫵媚! 韻味十
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