魯教版五年級(jí)下冊(cè)燈光1.ppt

作者簡(jiǎn)介,初讀感知,段落大意,閱讀提示,填 空,總結(jié)歸納,回顧總結(jié),燈光圖片,燈光,魯教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),作者簡(jiǎn)介：,王愿堅(jiān)：著名作家，年參加八路軍， 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者。 他的作品有黨費(fèi)、糧食的故事、 七根火柴等。電影閃閃的紅星 就是他的編劇。,圍繞“燈光”記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝 副營(yíng)長(zhǎng)舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉。,圍繞“燈光”作者寫了一件什么事？,燈光，我們都很熟悉，平時(shí)并不特別 注意它，作者為什么要寫它呢？,因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞燈光，發(fā)生過(guò)一個(gè) 動(dòng)人的故事。作者對(duì)燈光有著特殊的感受。,分段及段意：,第一段（、）：,第二段（）,第三段（）,一件值得永遠(yuǎn)回憶的往事，即郝副營(yíng)長(zhǎng)關(guān)于燈光的事。,作者面對(duì)天安門前璀璨的燈光，又緬懷起這位先烈。,由天安門廣場(chǎng)的燈光勾起作者對(duì)燈光往事的回憶。,閱讀提示：,.多好啊，這句話在課文中出現(xiàn) 了幾次，各是在什么情況下說(shuō)的？,第一次，作者漫步在天安門廣場(chǎng)，聽(tīng)到游人觀燈時(shí)發(fā)出了贊嘆。,第二次，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗前看一本書(shū)，由書(shū)中插圖一個(gè)孩 子正在燈光下讀書(shū)而陷入沉思，自言自語(yǔ)道。,第三次，郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬未來(lái)，深情地說(shuō)。,.討論，他們?cè)谡f(shuō)這話時(shí)，看到的是什么？ 可能想到了什么？,第一次：看到天安門廣場(chǎng)千萬(wàn)盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、 襯托出首都的壯美，他可能會(huì)想到，我生活在這樣美好的的國(guó) 家里是多么溫暖，多么幸福，多么自豪啊！我們祖國(guó)的明天 會(huì)更加燦爛輝煌。,第二次：郝副營(yíng)長(zhǎng)借火柴的亮光入神地看一本破書(shū)上的插圖， 他看到圖上畫(huà)著一個(gè)孩子正在吊著的電燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。 他可能會(huì)想，那電燈多亮??！燈光多柔和??！我要是能親眼看 一看這又方便又明亮地電燈該多好啊！,第三次：郝副營(yíng)長(zhǎng)又望了一眼圖畫(huà)，望著漆黑的夜空， 完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。這時(shí)他也許會(huì)想，革命勝 利以后將會(huì)把自己的祖國(guó)建設(shè)好，為創(chuàng)造幸福生活而 辛勤地工作，我們千千萬(wàn)萬(wàn)的勞苦大眾將在明亮地?zé)艄?下工作，勞動(dòng)人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)， 不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利和人身自由，那是多 么幸福的社會(huì)啊！,填空：,1.戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（ ），借著（ ）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫(huà)的是（ ）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（ ）。 2.守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（ ），在這（ ）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（ ），（ ）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。 3.戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（ ）學(xué)習(xí)，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（ ）。,缺口,沖了進(jìn)去,一盞吊著的電燈,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千鈞一發(fā),那本書(shū),火光,電燈底下,電燈,本文主要講了一件什么事？ 它表達(dá)了人物的什么品質(zhì)？,本文記敘了作者由天安門廣場(chǎng)的燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng) 年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉， 歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我 們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易，激勵(lì)我們