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土地面積問題教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)土地面積單位“公頃”、探索“公頃”和“平方米”之間關(guān)系的過程。2了解“公頃”是測量土地面積的專用單位,知道1公頃=10000平方米,會(huì)解決關(guān)于土地面積的簡單問題。3對(duì)周圍環(huán)境中與土地面積有關(guān)的事物有好奇心,獲得用自己的知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生自主探索“公頃”和“平方米”之間的關(guān)系,感受1公頃面積的大小,并能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的相關(guān)問題。教學(xué)過程:一:談話導(dǎo)入:口算練習(xí):大家算得又快又對(duì),伸出大拇指夸一夸:我們真棒!好,現(xiàn)在都看著自己的大拇指,說說自己的大拇指指甲表面的大小有多大? 指甲表面的大小大約是1平方厘米,接著復(fù)習(xí)學(xué)過的面積單位:平方厘米、平方分米、平方米。計(jì)量大面積就要用大的面積單位,計(jì)量土地的面積可以用平方米,那么計(jì)量更大的土地的面積還會(huì)用到什么單位呢?活動(dòng)2【講授】土地面積公頃 認(rèn)識(shí)公頃。出示圖片出示世博會(huì)的幾張圖片,上面均有“公頃”這一單位。2、認(rèn)識(shí)公頃(1)、教師介紹“測量土地面積時(shí),常用平方米、公頃作單位”。特別指出,“公頃”是測量土地面積(板書課題)的專用單位。那么1公頃究竟有多大呢?(2)學(xué)生自學(xué)探究以下3個(gè)問題:、邊長是多少的正方形面積是1公頃?、1公頃等于多少平方米? 你是怎么知道的?、估計(jì)一下你們學(xué)校的大操場有1公頃嗎?你的理由是什么?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:邊長是100米的正方形的面積就是1公頃。指導(dǎo)學(xué)生探索出: 1公頃=10000平方米(板書)、感受1公頃的大小 通過對(duì)操場面積的估測和計(jì)算讓學(xué)生充分感受1公頃的大小。 老師結(jié)合學(xué)校圖片,介紹學(xué)校的占地面積,同時(shí)引出“畝”的認(rèn)識(shí)(老師介紹,強(qiáng)調(diào)學(xué)生只需簡單了解即可,不做深入學(xué)習(xí))。認(rèn)識(shí)公頃。出示圖片出示世博會(huì)的幾張圖片,上面均有“公頃”這一單位。2、認(rèn)識(shí)公頃(1)、教師介紹“測量土地面積時(shí),常用平方米、公頃作單位”。特別指出,“公頃”是測量土地面積(板書課題)的專用單位。那么1公頃究竟有多大呢?(2)學(xué)生自學(xué)探究以下3個(gè)問題:、邊長是多少的正方形面積是1公頃?、1公頃等于多少平方米? 你是怎么知道的?、估計(jì)一下你們學(xué)校的大操場有1公頃嗎?你的理由是什么?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:邊長是100米的正方形的面積就是1公頃。指導(dǎo)學(xué)生探索出: 1公頃=10000平方米(板書)、感受1公頃的大小 通過對(duì)操場面積的估測和計(jì)算讓學(xué)生充分感受1公頃的大小。 老師結(jié)合學(xué)校圖片,介紹學(xué)校的占地面積,同時(shí)引出“畝”的認(rèn)識(shí)(老師介紹,強(qiáng)調(diào)學(xué)生只需簡單了解即可,不做深入學(xué)習(xí))?;顒?dòng)3【練習(xí)】土地面積公頃 練一練(1)再次出示中國館的圖片,中國國家館:占地面積約4.6公頃,合( )平方米。(2)、出示天安門廣場的圖片,談話,依次出示廣場的信息和問題:天安門廣場的面積是44萬平方米,合( )公頃? 學(xué)生自主探索解決問題的方法,然后匯報(bào)。再出示:如果每平方米站4人,天安門廣場可容納( )人?學(xué)生自主交流,匯報(bào)。(3)、如果停車場每輛小汽車占地面積約為25平方米的話,那占地1公頃的停車場同時(shí)最多可以停多少輛小汽
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