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心中那盞燈教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容簡析】這篇課文是作者對童年往事的回憶。講的是一位父親忍著寒冷為兒子做冰燈的事。表現(xiàn)了父親對兒子的深愛之情?!驹O(shè)計理念】重視學(xué)生的閱讀感悟和體驗,讓學(xué)生在自讀自悟中感受朗讀的快樂?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“巷、享”等生字,會寫“盞、街”等字,學(xué)習(xí)“走街串巷、隱約”等詞語和有關(guān)句子。2.引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,體會文章所表達(dá)的思想感情,感受親情的溫暖,有感情地朗讀課文。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住人物行動、語言等來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫人方法?!局攸c難點】引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟?qū)懜赣H的語言、動作表情的句子來體會文章所表達(dá)的思想感情?!窘虒W(xué)時間】2-3課時?!窘虒W(xué)流程】第一課時一、情境導(dǎo)入,引發(fā)激情出示課文插圖(或課件)。師:在我國農(nóng)村,有些地方過年時有孩子們提著燈籠走街串巷熬年夜的習(xí)俗。孩子們提著各式各樣的燈籠穿街過巷,多么熱鬧、多么快樂呀。可是,作者由于家里窮,買不起燈籠,就請父親給他個透亮的燈籠。他父親為了滿足作者的愿望,就忍著寒冷為兒子做冰燈。這是多么濃的愛,多么深的情啊!這盞冰燈,這份真情,一直珍藏在作者的心里。這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)心中那盞燈。(板書課題,深情地讀題。)二、初讀課文,整體感知1.聽課文錄音,初步感知父親對兒子的深愛之情。2.自由讀課文,要求讀準(zhǔn)確。3.同桌(或分小組)互讀,互相糾正讀音。4.出示生字卡片,采用指名讀、開火車讀、分組讀等各種形式,讓學(xué)生讀準(zhǔn)確。5.再自由讀課文,做到準(zhǔn)確、流利,并想想課文主要寫什么事。6.小聲速讀課文,思考:課文先寫什么,再寫什么,最后寫什么。三、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫1.認(rèn)讀去拼音的生字。2.自主識記生字,然后匯報識記方法,提出最難記或易錯的生字進(jìn)行識記。3.生字組詞。4.仔細(xì)觀察生字在田字格所占位置,指導(dǎo)書寫。四、總結(jié)談話,布置作業(yè)1.這節(jié)課我們弄懂了什么?2.課后我們認(rèn)真朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)引入1.課文主要寫了一件什么事?2.課文先寫什么,再寫什么,最后寫什么?二、質(zhì)疑激趣這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)一步讀懂這篇課文,你想從課文中知道些什么?(這節(jié)課我們重點解決“父親怎樣做冰燈的?為什么說父親做的冰燈,是一盞最美的燈?”這兩個問題。)三、研讀感悟1.父親是怎樣做冰燈的?自由讀課文,找出文章描寫做冰燈的句子。2.指名匯報。3.把這些句子反復(fù)多讀幾次,并說說你從這些句子中體會到什么。4.默讀課文,找出最使你感動的句子,細(xì)細(xì)地讀一讀,并想想為什么令你感動。5.指名匯報,并相機指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。(1)出示“父親就把臉扭過來,我正給你做著呢!”“尷尬”是什么意思?從父親尷尬的樣子,你可以看出什么?(2)“聽了父親的話,他的手真涼!”“我”為什么流淚了呢?從這里你可體會到什么?(父子情深)(3)“沒過幾天,那是一盞最美的燈。”討論:為什么說父親做的冰燈,是一盞最美的燈?四、拓展延伸談?wù)劙职株P(guān)心自己的實例。五、總結(jié)全文是啊!父愛無
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