高一數(shù)學(xué)必修31.2.2條件語句.ppt

高 一數(shù)學(xué)3算法初步,1.2.2 條件語句,溫舊而知新,算法中的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)是：,一、順序結(jié)構(gòu),二、條件結(jié)構(gòu),三、循環(huán)結(jié)構(gòu),輸入語句、輸出語句、賦值語句,條件語句,條件結(jié)構(gòu)是以條件的判斷為起始點(diǎn)，根據(jù)條件是否成立而決定執(zhí)行哪一個(gè)處理步驟,交換兩個(gè)變量A和B的值，并輸出交換前后的值。,INPUT A，B PRINT A，B X=A A=B B=X PRINT A，B END,這個(gè)程序?qū)崿F(xiàn)的作用是什么？,變量X起什么作用？,X是中間變量，用來臨時(shí)存放變量A的值。,小組搶答：,上節(jié)課上機(jī)任務(wù)：,1、寫出雞兔同籠問題的一個(gè)算法并編程。,編程如下：,程序框圖如下：,算法分析：設(shè)所求的雞數(shù)是a，兔數(shù)是b，已知籠子里的頭數(shù)是M，腳數(shù)是N，可得方程組,編程的一般步驟：先寫算法，再進(jìn)行編程。,我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也有助于數(shù)學(xué)邏輯思維的形成。,小貼士,1.2.2 條件語句,算法中的條件結(jié)構(gòu)由條件語句來表達(dá)。條件語句的一般格式：（IF-THEN-ELSE格式）,IF 條件 THEN 語句1 ELSE 語句2 END IF,開始,輸入a，b，c,a+bc，a+c b， b+c a是否同 時(shí)成立？,存在這樣的 三角形,不存在這樣 的三角形,結(jié)束,否,是,課本P8例4,程序如下：,INPUT “輸入3個(gè)正數(shù)：”；a，b，c IF a+bc AND a+cb AND b+ca THEN PRINT “存在這樣的三角形!” ELSE PRINT “不存在這樣的三角形!” ENDIF END,條件要怎么寫?,在某些情況下，也可以只使用IFTHEN語句：（即IFTHEN 格式）,IF 條件 THEN 語句 END IF,例如：編寫一個(gè)程序，從鍵盤上輸入一個(gè)整數(shù)，若是正數(shù)就將其輸出。,程序： INPUT “x=” ；x IF x0 THEN PRINT x END IF END,課堂練習(xí)1：設(shè)計(jì)一個(gè)程序，要求輸入三個(gè)數(shù)a，b，c，輸出其中最大的數(shù)。(先設(shè)計(jì)算法),INPUT “a，b，c=”；a，b，c,big = a,IF THEN,big = b,IF cbig THEN,big = c,END IF,END IF,PRINT “最大數(shù)是： ”；big,END,程序如下：,bbig,思考： 有沒有不同的算法？!,課堂練習(xí)2:,1、編寫一個(gè)程序，求任意實(shí)數(shù)的絕對值。,INPUT “x=”；x,IF x0 THEN,y = -x,ELSE,y=x,END IF,PRINT “x=”；y,END,程序如下：,程序框圖：,開始,t = a , a = b , b = t,t = a , a = c , c = t,t = b , b = c , c = t,輸入a，b，c,輸出a，b，c,ba?,ca?,cb?,結(jié)束,是,是,否,否,是,否,課本例6、編寫程序，使得任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出。,INPUT “A，B，C=”；A，B，C,IF BA THEN,IF CA THEN,IF CB THEN,PRINT A，B，C,END,T = A : A = B : B = T,T = B : B = C : C = T,T = A : A = C : C = T,END IF,END IF,END IF,程序如下：,課本例6,本課小結(jié)：,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語句的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用及用法，并懂得利用解決一些簡單問題。條件語句使程序執(zhí)行產(chǎn)生分支，根據(jù)不同的條件執(zhí)行不同的路線，使復(fù)雜問題簡單化。,條件語句一般用在需要對條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計(jì)中，如判斷一個(gè)數(shù)的正負(fù)，確定兩個(gè)數(shù)的大小等問題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語句，有時(shí)甚至要用到條件語句的嵌套。,課后作業(yè)：,2、已知函數(shù)f(x) ， 設(shè)計(jì)算法，畫出程序