《語言學綱要》第二章語言是符號系統(tǒng).pptVIP

交際工具（符號）的分類 從形式：,視覺（符號）：交通信號、文字、旗語 聽覺（符號）：軍號、汽笛、語言 觸覺（符號）：鍵盤符號、貨幣上的,從結構：,簡單（符號）：交通信號、紅十字、商標 狼煙、號聲、汽笛、 貨幣上的觸摸符號 復雜（符號）：電報代碼、文字、語言 人類使用的：言語交際工具、 非言語交際工具（表情、手 勢、身勢、副語言、時間、空間、服飾）,符號的特點：,1、由形式和內容構成（能指、所指） 2、是指代他事物的標記 3、是社會約定俗成的 4、成系統(tǒng),符號形式、意義、現(xiàn)實現(xiàn)象之間的關系(P28),（約定） （反映） 音 義 現(xiàn)實現(xiàn)象 符號 代表,系統(tǒng)的特點：,若干要素（成員）組成一個整體，各構成要素之間互相規(guī)定、互相作用、互相制約，保持一種平衡狀態(tài)，其中一個要素發(fā)生變化，打破現(xiàn)有的平衡狀態(tài)，就要產生相應的變化，構建新的平衡。,第二節(jié) 語言符號的系統(tǒng)性,語言的層級體系 句子 （第三級） 符號序列 上層 詞 （第二級） 語素 （第一級） 符號 底層 音位,句子 （表達或交際） 上層 詞 （造句） 音義 語素 （構詞） 結合體 底層 音位,音位 語素 詞 句子 幾十 成千 成萬 無窮,2、組合關系,語音：b-ai l-ong zh-un 詞匯：老師 桌子 雪白 道路 地震 語義：同輩血親年長男性 語法：好消息（偏正） 快走（偏正） 看書 （動賓） 吃飽（動補） 雪花飛（主謂） 紅與黑（聯(lián)合）,語言單位組合的原則（條件）,1、必須是同一層次的 音位音位 pa guang 語素語素 書+包 書+本 美+麗 人+民 蝴蝶 徘徊 詞詞 看+書 我+國 *羊毛+衫 ？鼓掌 ？鞠躬,句子句子 從昨天到現(xiàn)在， 雨一直在下， 河水不斷上漲， 情況十分危急。 “從昨天到現(xiàn)在”不是單句，所以共三個分句。,2、有選擇性 語音層面：b、p、n+a、u *+y j、q、x +i、y *+u、a 語法層面：很+好 很+想念 很+中國 *很+中國人 *很+讀書,語義層面：聽到一陣陣掌聲看到一 張張笑臉 *聽到一陣陣掌聲和一 張張笑臉 語用層面：*敵人斗志昂揚地沖了過來 胖人、肥豬 ？胖豬 *肥人,組合需要的主要手段 （解決語言單位之間的關系問題）,1、語序 黃頭發(fā)（偏正） 頭發(fā)黃（主謂） 好大的一場雪（強調本次降雪） 一場好大的雪（強調雪） 2、虛詞（利用虛詞） 穿衣服（動賓） 穿的衣服（偏正） 賣書 （動賓） 賣書的（的字詞組） 我和同學（聯(lián)合） 我的同學（偏正）,3、詞類選擇： （語言單位的組合首先是類的選擇）,以名詞為例，說明名詞的選擇性 名名 形名 動名 副名 人類語言 好書 看報紙 *不語言 中國印 紅綢子 說的話 *很國家 很中國 數(shù)量名 代名 *很太陽 兩個人 我們學校 很陽光,是否符合類的選擇就都可以組合？,*媽媽 洗 報紙 *我和媽媽 寫 衣服 *小明 炒 水果 * 種 房子 *桌子 吃 糧食 (*表示不可接受） 組合還要考慮意義方面，意義是語法的基礎，符合詞義的選擇才能有詞類的選擇。,3、聚合關系,替換： 條件：1、能說（保證是語言單位） 2、關系不變（保證有相同功能） 我 買 菜。 媽媽 小明,我 買 菜。 洗 摘 炒 種 吃,我 買 菜。 報紙 衣服 水果 房子 糧食 基金,是否在同一環(huán)節(jié)上替換來的都是同一類 不能替換的就不是一類？,很 好 愛 美麗 的祖國 A.綠 B.碧綠 可愛 白 雪白 富饒 黑 黑乎乎 遼闊 從容 從從容容 我 高 高高（的） 我們,我 買 菜。 媽媽 看 報紙,我和媽媽 洗 衣服 小明 吃 水果 工人 修 房子 老鼠 吃 糧食 銀行 賣 基金 （橫向展示組合關系，形成結構或結構體；縱向展示聚合關系，形成聚合體）,組合關系的寬泛性,我 愛 祖國 A. 學校 B. 山 C. 散步 D.公物 家鄉(xiāng) 夏天 運動 鳥(日） 人民 水 出風頭 黨 花 父母 大自然 孩子,“愛”:有很深的情感；喜歡；愛惜、愛護 （替換過程中注意是否引起了結構中詞義的變化） 四組