專(zhuān)題十二地理事物運(yùn)動(dòng)循環(huán)專(zhuān)題(B卷)張曉劍

百?gòu)?qiáng)名校高考地理研討群2012年二輪專(zhuān)題測(cè)試卷專(zhuān)題系列測(cè)試卷之十二地理事物運(yùn)動(dòng)循環(huán)專(zhuān)題（B卷）作者：山東省膠州市第三中學(xué) 張曉劍一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）（每題4分，共計(jì)44分）下表為江蘇三大名石的相關(guān)資料，圖1為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖2為五種外力作用相互聯(lián)系示意圖。讀后完成12題。雨花石昆石太湖石出自江蘇南京及其周邊地區(qū)的雨花臺(tái)礫石層產(chǎn)于江蘇昆山，由地下深處的二氧化硅熱熔液侵入到斷層破碎帶內(nèi)，冷卻后形成的網(wǎng)絡(luò)狀白色石英因盛產(chǎn)于太湖地區(qū)而古今聞名，主要是石灰?guī)r1對(duì)照?qǐng)D1和圖2，有關(guān)“江蘇三大名石”成因的說(shuō)法正確的是()雨花石的形成與乙有關(guān)昆石的形成與丙有關(guān)太湖石的形態(tài)與a、b有關(guān)三大名石的形成皆與c、d、e有關(guān)A BC D2下列轉(zhuǎn)化符合圖1所示規(guī)律的是()昆石太湖石雨花石礫巖雨化石昆石巖漿昆石A BC D讀右圖，完成35題。3若此圖表示熱力環(huán)流，下列說(shuō)法正確的是 ()A丙處氣壓比甲處高B甲處氣壓比乙處高C丙處氣壓比丁處高D甲處氣溫比乙處低4若此圖代表“三圈環(huán)流”中的中緯環(huán)流圖，則正確的是 ()A氣流比較濕潤(rùn) B乙處多鋒面雨C甲是副熱帶高氣壓 D氣流由于熱力上升5若此圖為東亞夏季季風(fēng)環(huán)流圖，則圖中所示情況是 ()A甲處是海洋，乙處是陸地 B氣流動(dòng)力作用上升C氣流較氣流濕潤(rùn) D氣流熱力作用下沉圖中的數(shù)字表示內(nèi)、外力作用，讀圖完成67題。6圖中各數(shù)字與地質(zhì)作用相對(duì)應(yīng)正確的是()A固結(jié)成巖作用B風(fēng)化作用C變質(zhì)作用 D侵蝕作用7過(guò)程最終形成的巖石可能是()A石灰?guī)r B花崗巖C大理巖 D砂巖構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖回答89題。8如果該圖為我國(guó)東部海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則()A環(huán)節(jié)受人類(lèi)活動(dòng)的影響最大BG為海洋，H為陸地C形成環(huán)節(jié)的主要成因是海陸熱力性質(zhì)差異D環(huán)節(jié)和均是造成黃土高原千溝萬(wàn)壑的主要原因9如果該圖為世界洋流模式的中低緯部分，S線代表緯線，則()A洋流對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用B洋流為赤道暖流C洋流附近可能形成漁場(chǎng)D洋流的主要成因是西風(fēng)的驅(qū)動(dòng)作用水循環(huán)包括自然循環(huán)和社會(huì)循環(huán)。讀圖，回答1011題。10圖中分別()A蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水、降水B降水、地表徑流、蒸發(fā)、跨流域調(diào)水C跨流域調(diào)水、下滲、地下徑流、蒸發(fā)D降水、蒸發(fā)、地表徑流、跨流域調(diào)水11在水資源的社會(huì)循環(huán)各環(huán)節(jié)中，下列做法不夠恰當(dāng)?shù)氖?)A取水保護(hù)水源地B輸水減少過(guò)程損耗C用水節(jié)約、綜合利用D排水防止當(dāng)?shù)匚廴径?、綜合題12(36分)熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，某教師為使學(xué)生更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告，完成后面的思考題。(1)在下面圖中用線條和箭頭畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。（12分）由此總結(jié)出的熱力環(huán)流形成過(guò)程是：熱量差異_同一水平面上的_大氣_熱力環(huán)流。(2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點(diǎn)燃前的等壓面，則用實(shí)線表示出紙屑點(diǎn)燃后的變化。（10分）由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關(guān)系規(guī)律是：低壓處等壓面_彎曲，高壓處等壓面_彎曲。(3)上圖中紙屑點(diǎn)燃后一段時(shí)間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是_。由此可總結(jié)出不同海拔高度上氣壓分布的規(guī)律是_ _。（8分）(4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說(shuō)出一個(gè)生活實(shí)例嗎？（6分）13（20分）下圖為水循環(huán)示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題。(1) 甲、乙、丙三大水循環(huán)均有的環(huán)節(jié)是和。（4分）(2)人類(lèi)可以通過(guò)影響水循環(huán)中的環(huán)節(jié)，緩解水資源時(shí)空分布不均的矛盾，如_。（4分）(3)增加丁環(huán)節(jié)水量的主要措施有_。（6分）(4)某校地理活動(dòng)小組擬研究所在城市“河水的自然凈化”課題。你認(rèn)為，該課題的研究應(yīng)包括哪些內(nèi)容？（6分）參考答案一、選擇題（每題4分）1C （由表中資料可知，雨花石出自沉積巖中的礫巖，與乙有關(guān)；昆石實(shí)質(zhì)上是巖漿巖中的侵入巖；太湖石是石灰?guī)r受風(fēng)化和流水侵蝕作用形成的。）2D （雨花石經(jīng)過(guò)沉積和固結(jié)成巖作用可以形成礫巖；昆石是由巖漿冷卻凝固形成的。）3C4A5D （本組題考查同一圖形表示不同的地理事物狀態(tài)。第3題，熱力環(huán)流是由冷熱不均引起的，甲處氣溫高，氣壓低，乙處氣溫低，氣壓高；高空正好相反。第4題，中緯度環(huán)流，是西風(fēng)，溫暖濕潤(rùn)，乙受副熱帶高壓帶控制，多晴朗天氣。第5題，如果是夏季的東亞季風(fēng)環(huán)流，甲是大陸，低壓區(qū)，乙是海洋，高壓區(qū)，受海陸熱力因素影響而形成。）6A 7B （讀圖分析可知，為固結(jié)成巖作用，為侵蝕、搬運(yùn)、堆積作用，為重熔再生作用，為冷卻凝固作用。）8C9C （若該圖為海陸間循環(huán)模式，那么為降水，為地表徑流，為洋面蒸發(fā)，為水汽輸送。人類(lèi)活動(dòng)影響最大的是，環(huán)節(jié)和是造成黃土高原千溝萬(wàn)壑的主要原因。若該圖為世界洋流模式的中低緯部分，那么該圖為南半球，洋流為暖流；洋流為西風(fēng)漂流；洋流為南赤道暖流；洋流為上升流，可能形成大漁場(chǎng)。）10B11D（水循環(huán)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)是蒸發(fā)、水汽輸送、降水和徑流。結(jié)合圖中箭頭方向和流程可判斷出表示降水，表示地表徑流，表示蒸發(fā)，數(shù)碼的圖例含義為流域間循環(huán)，因此為跨流域調(diào)水，在水資源的社會(huì)循環(huán)排水環(huán)節(jié)，既要注意防止當(dāng)?shù)匚廴?，又要防止?duì)下游地區(qū)造成污染。）二、綜合題12(1)畫(huà)圖如下所示（6分）大氣上升或下降（2分）氣壓差異（2分）水平運(yùn)動(dòng)（2分）(2)畫(huà)圖如下所示（6分）向下（2分）向上（2分）(3)BADC（4分）海拔越高，氣壓越低；近地面與相應(yīng)高空氣壓“高”“低”相反（4分）(4)房間內(nèi)的暖氣裝在下部，空調(diào)冷風(fēng)口裝在上部。（6分）（本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)考查熱力環(huán)流的形成與相關(guān)知識(shí)的判斷與應(yīng)用。熱力環(huán)流形成的根本原因在于冷熱不均，因此緊密結(jié)合冷、熱對(duì)氣壓的影響進(jìn)行分析。就氣壓分布和變化規(guī)律而言，注意區(qū)分不同海拔高度上的變化及近地面與高空絕對(duì)氣壓值的差別。）13(1)蒸發(fā)（2分）降水（2分）(2)地表徑流（2分）跨地區(qū)調(diào)水；修建水庫(kù)等（2分）(3)植樹(shù)種草，保護(hù)地表植被（6分）(4)河水污染現(xiàn)狀；河水自然凈化的過(guò)程(河水的補(bǔ)給與排泄)；影響河水自然凈化的因素；本地天氣變化的規(guī)律與河水水位變化等(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可得6分)。（依據(jù)水循環(huán)環(huán)節(jié)，蒸發(fā)和降水是各大循環(huán)均有的環(huán)節(jié)。地表徑流環(huán)節(jié)最易受人類(lèi)活動(dòng)影響。人類(lèi)修建水庫(kù)，可以調(diào)節(jié)徑流的時(shí)間分配；跨流域