(冀教版)五年級科學(xué)上冊課件小苗的誕生1.ppt

科學(xué)課堂模式 1.自學(xué) 2.自我展示 3.疑惑 4.聯(lián)系 5.總結(jié) 6.談收獲 7.當(dāng)堂測試,科學(xué)課堂模式 人人知：,預(yù)習(xí)： 自主預(yù)習(xí)（確定預(yù)習(xí)方向）： 1、課題名稱： 2、文本一共分為了幾部分，你在文本第一部分捕捉到了哪些知識(shí)信息？ 3、你在文本第二部分你捕捉到了哪些知識(shí)信息？,4、你在文本第三部分捕捉到了哪些知識(shí)信息？ 5、你還有哪些疑惑。 6、你學(xué)的本節(jié)文本知識(shí)與以前的同類知識(shí)有什么異同？ 7、總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)。 8、談一談學(xué)習(xí)文本知識(shí)會(huì)對自身帶來哪些益處？,科學(xué)課堂模式 人人知：,展示課： 一、閱讀文本 1、文本題目： 2、通過閱讀文本第一部分，你捕捉到了哪些重要的知識(shí)信息？ 3、通過閱讀文本第二部分，你捕捉到了哪些重要的知識(shí)信息？,4、你還有哪些疑惑？ 5、你學(xué)的本節(jié)文本知識(shí)與以前的同類知識(shí)有什么異同？ 6、歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。 二、思想提升 談一談學(xué)習(xí)文本知識(shí)會(huì)對自身帶來哪些益處、收獲？ 三、當(dāng)堂檢測 教師點(diǎn)評、學(xué)生互評,（冀教版）五年級科學(xué)上冊課件,小苗的誕生,自學(xué)我最棒,題目： 知識(shí)點(diǎn)：,收獲我最多,疑問我來答,聯(lián)系大家說,總結(jié)、歸納知識(shí)點(diǎn),1.人類的生活需要（陽光）、（空氣）、（水）、（食物）等。 2. 一粒種子就是一個(gè)幼小的（植物體）。只有（條件）合適時(shí)，種子才能萌發(fā)成幼苗。 3.水面上的種子能萌發(fā)，而下面的種子卻沒有萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)離不開（空氣）。 4.雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開（水分）。 5.一般地說，具有（充足的水分）、（適宜的溫度）和（足夠的空氣），種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要（光照）。 。 6.種子的壽命于（保存）條件有關(guān)，在（低溫）、（干燥）的情況下保存壽命可以延長。 7.種子發(fā)芽時(shí)，先長出（根），再長出（芽）。 8.（溫度）、（光照）、(空氣）、（水）等能夠滿足植物生長的需要。 9.我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的（顏色）、（形狀）、 （大小）等有哪些相同或不同；利用（干燥、透明）的小盒或小瓶，自己制定標(biāo)準(zhǔn)，制作種子（標(biāo)本盒），進(jìn)一步加深對種子的認(rèn)識(shí)。,總結(jié),收獲、益處多多,當(dāng)堂檢測：,1.一粒種子就是一個(gè)幼小的。 2.只有條件，種子才能萌發(fā)成。 3.在自然界，種子在春天開始萌發(fā)，由此可知，種子萌發(fā)需要一定的，此外、和也是種子萌發(fā)的必備條件。 4.我們可以收集各種植物的種子，觀察比較它們的、等有哪些相同或不同？利用、的小盒或小瓶，自己制定分類標(biāo)準(zhǔn)，制作種子，進(jìn)一步加深對種子的認(rèn)識(shí)。 5.雨后種子容易萌發(fā)，說明種子萌發(fā)離不開。,一、精彩補(bǔ)白,二、火眼金睛,1.所有的種子都能萌發(fā)。（ ） 2.我們應(yīng)該選擇干燥、通風(fēng)的地方來進(jìn)行“種子萌發(fā)”實(shí)驗(yàn)。（ ） 3.我們平常吃的豆芽就是靠種子萌發(fā)而來的。（ ） .把萌發(fā)后的小苗栽到土壤中后，它便停止生長。（ ）.種子在夜間就會(huì)停止萌發(fā)。（ ） .水面上的種子不能發(fā)芽，浸在水里的種子才能發(fā)芽。（ ）,三、對號入座,1.種子萌發(fā)需要（ ）的溫度。 A.很低 B.適宜 C.很高 2.花、草、樹木的種子落在土壤里，在（ ）不會(huì)萌發(fā)。 A.春天 B.冬天 C.夏天 3.家里、糧倉里儲(chǔ)藏的種子一般不會(huì)發(fā)芽，主要是因?yàn)槿?