江蘇專用高考生物重難點強化練第19練辨析光合作用過程分析影響光合作用的因素新人教版.doc

辨析光合作用過程，分析影響光合作用的因素一、單項選擇題1在光合作用中，不需要酶參與的過程是()ACO2的固定 B葉綠素吸收光能C三碳化合物的還原 DATP的形成2(2016泰州模擬)下圖為正常綠色植物的葉綠素a的吸收光譜、葉綠體色素的總吸收光譜以及光合作用的作用光譜(作用光譜代表各種波長下植物的光合作用效率)。下列對該圖的分析，錯誤的是()A圖示表明葉綠素a主要吸收紅光和藍紫光B總吸收光譜代表葉綠體中4種色素對光能的吸收C圖示表明只有葉綠素a吸收的光能才能用于光合作用D總吸收光譜與光合作用的作用光譜基本一致，說明葉綠體色素吸收的光能都能參與光合作用3(2017無錫調(diào)研)科學家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是()A二氧化碳葉綠素ADPB二氧化碳葉綠體ATPC二氧化碳三碳化合物糖類、五碳化合物D二氧化碳三碳化合物糖類4光照增強，光合作用增強，但炎熱的夏季中午，光合作用強度卻有所下降。這時，葉肉細胞中的C3、C5、ATP的含量變化依次是()A升、降、升 B降、升、降C降、升、升 D升、降、降5科學家從植物細胞中提取得到葉綠體，將葉綠體膜破壞，分離出基質(zhì)和基粒，用來研究光合作用的過程。下列條件下不能產(chǎn)生葡萄糖的是()選項場所光照CO2ATPHC3A基質(zhì)B基粒C基質(zhì)和基粒D基質(zhì)和基粒6.(2017鎮(zhèn)江模擬)下圖表示某植物葉肉細胞中C3和C5濃度的變化情況， 該植物在階段處于適宜環(huán)境條件下，階段是某個環(huán)境條件降低引起的瞬時變化。下列分析正確的是()A階段在類囊體薄膜上進行，階段在葉綠體基質(zhì)中進行B圖中階段的變化很可能是降低光照強度引起的C圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要光反應提供的ATP和HD階段的光飽和點比階段低7下圖為在正常和干旱條件下觀賞植物蝴蝶蘭CO2吸收速率日變化的曲線圖。長期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細胞中。下列關(guān)于蝴蝶蘭在長期干旱條件下04時的說法正確的是()A有ATP和H的合成，不進行暗反應B無ATP和H的合成，不進行暗反應C有ATP和H的合成，可進行暗反應D無ATP和H的合成，可進行暗反應8從葉綠體分離出類囊體薄膜并給予光照，發(fā)現(xiàn)能使DCPIP(二氯酚靛酚)溶液被還原并發(fā)生顏色變化，同時有氧氣釋放。此實驗證明()A類囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)B光合作用在類囊體上進行C光合作用的產(chǎn)物O2來自H2O，而不是CO2D類囊體上的光反應能產(chǎn)生O2，而暗反應使DCPIP被還原二、多項選擇題9葉綠體是植物進行光合作用的場所，下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是()A葉綠體中的色素主要分布在類囊體薄膜上BH2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中CCO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上D光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的10下圖表示葉片的光合作用強度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中，ce段是增大了光照強度后測得的曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是()A植物體鮮重的增加量是光合作用強度的重要指標B出現(xiàn)bc段的限制因素主要是溫度C葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，a點時小于b點D在e點后再次增大光照強度，曲線有可能為eg三、非選擇題11(2017宿遷月考)植物細胞中的葉綠體在光照條件下可以消耗一定量的O2，這屬于植物細胞光呼吸的重要環(huán)節(jié)。下圖表示光合作用和光呼吸的部分過程，請回答：(1)過程發(fā)生在_中，并且需要光反應提供_。在黑暗條件下C3不能被還原再生成_化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能進行。(2)研究發(fā)現(xiàn)，催化過程和的是同一種酶，CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點。因此，當細胞中O2濃度升高時，過程會受到_。(3)在強光下，光反應轉(zhuǎn)換的能量超過暗反應的需要，會對細胞造成傷害，此時光呼吸可以對細胞起到保護作用，原因是_。(4)從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是_。12陽光穿過森林會在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長旺盛的某植物的一片葉子“光斑”照耀前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的情況。請據(jù)圖分析回答：(1)圖中_(填“實線”或“虛線”)代表O2釋放速率。“光斑”照耀開始時，CO2吸收速率_(填“快”或“慢”)于O2的釋放速率。此時，限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是_(填選項字母)的量。AC3 BATP CH DC5(2)當“光斑”移開后，O2的釋放速率立即下降，這說明O2是在_階段產(chǎn)生的，而在O2的釋放速率下降了一段時間之后，CO2的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑” 照耀期間積累的_還可以繼續(xù)還原C3。(3)圖中A點以后葉綠體中_(物質(zhì))含量會暫時增加，此時ATP的移動方向是_。(4)B點以后植物是否繼續(xù)進行光合作用？_。請說明理由_。13(2016淮安學情調(diào)查)植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。下圖一是光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示在不同條件下某植株的光合作用速率。請據(jù)圖分析回答：(1)圖一中A代表的物質(zhì)是_。(2)充足光照下光合作用利用的CO2主要來自_，也有部分是由細胞的_(填場所)產(chǎn)生的。(3)磷酸轉(zhuǎn)運器能將磷酸丙糖運出的同時將無機磷酸等量運入葉綠體。當細胞質(zhì)基質(zhì)中無機磷酸相對含量降低時，_(填“促進”或“抑制”)磷酸丙糖的外運，同時_的合成量增加。(4)圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結(jié)果，這一實驗過程中的自變量有_；30 時，給飽和CO2濃度的大棚通風，圖一中C物質(zhì)合成速率_(填“增加”“減小”或“不變”)。(5)冬季晴天大棚蔬菜的生產(chǎn)除了應適當升溫外，還可采取施用有機肥的方法達到增產(chǎn)目的，原因是_。答案精析1B在光合作用的過程中，只有光反應中，葉綠素吸收光能不需要酶的參與，因為吸收光能是色素的作用，B正確。2C3D光合作用過程中，二氧化碳首先與C5結(jié)合形成C3，然后在光反應提供的H和ATP作用下還原為糖類，因此用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳三碳化合物糖類，D正確。4C在夏季中午光照最強的情況下，植物部分氣孔關(guān)閉，導致細胞內(nèi)CO2濃度降低，進而影響CO2的固定，導致C3含量減少，C5含量升高，由于C3減少，消耗ATP和H變慢，所以ATP和H積累增加，所以選C。5B三碳化合物在ATP和H的作用下生成葡萄糖，該過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；光合作用的產(chǎn)物葡萄糖的形成在葉綠體基質(zhì)中，B錯誤；基粒在光照作用下產(chǎn)生ATP和H，基質(zhì)中的二氧化碳生成三碳化合物，在ATP和H的作用下生成葡萄糖，C、D正確。6D7.A8A根據(jù)提供信息分析，從葉綠體分離出類囊體薄膜并給予光照，發(fā)現(xiàn)能使二氯酚靛酚溶液被還原并發(fā)生顏色變化，說明類囊體薄膜上產(chǎn)生了還原劑，又因為有氧氣釋放，說明是產(chǎn)生了氧氣，故選A。9AD光合作用的色素位于類囊體薄膜上，A正確；水的光解是光反應過程，發(fā)生的場所是類囊體薄膜，B錯誤；二氧化碳的固定發(fā)生在暗反應過程中，場所為葉綠體基質(zhì)，C錯誤；光合作用的產(chǎn)物淀粉是在葉綠體基質(zhì)中，由許多個葡萄糖形成的多聚體，D正確。10CD植物體干重的增加量即有機物的積累量，是凈光合作用強度的重要指標，A錯誤；出現(xiàn)bc段的限制因素主要是光照強度，B錯誤；a點二氧化碳含量低于b點，但兩者的光照強度相同，因此葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，a點時小于b點，C正確；在e點后再次增大光照強度，曲線有可能為eg，D正確。11(1)葉綠體基質(zhì)ATP和HC5(2)抑制(3)光呼吸可消耗過剩的能量(或ATP和H)(4)光呼吸消耗ATP，有氧呼吸產(chǎn)生ATP解析(1)過程需要光反應提供ATP和H，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，在黑暗條件下C3不能被還原再生成C5化合物，使光呼吸因缺乏底物而不能進行。(2)催化過程和的是同一種酶，CO2和O2會競爭此酶的同一活性位點，當細胞中O2濃度升高時，O2會與CO2爭奪C5，過程會受到抑制。(3)在強光下，光呼吸消耗過剩的能量(或ATP和H)，使細胞免受傷害。(4)從能量代謝的角度看，光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗ATP，而有氧呼吸產(chǎn)生ATP。12(1)虛線慢A(2)光反應ATP和H(3)C3從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)(4)是B點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2，說明葉片仍在進行光合作用解析(1)根據(jù)題意分析曲線可知，“光斑”照耀即光照強度增大，直接導致光反應增強，氧氣釋放速率增大，所以虛線代表O2釋放速率。“光斑”照耀開始時，CO2吸收速率慢于O2的釋放速率，因此暗反應速率較光反應速率增加較慢，此時限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是C3的量。(2)當“光斑”移開后，光照強度減弱，O2的釋放速率立即下降，這說明O2是在光反應階段產(chǎn)生的；而在O2的釋放速率下降了一段時間之后，CO2的吸收速率才開始下降，這是因為“光斑” 照耀期間積累的ATP和H還可以繼續(xù)還原C3。(3)圖中A點以后光照減弱，光反應為暗反應提供的ATP和H減少，導致C3的消耗量減少，但其生成量基本不變，所以此時葉綠體中C3含量會暫時增加，此時ATP的移動方向是從類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)。(4)B點后植物葉片依然在吸收CO2和釋放O2，說明葉片仍在進行光合作用。13(1)ATP和H(2)大氣線粒體(基質(zhì))(3)抑制淀粉(4)溫度和二氧化碳濃度減小(5)有機肥被微生物分解既可提高環(huán)境中二氧化碳濃度也可為植物提供無機鹽解析(1)據(jù)圖一分析，A表示ATP和H。(2)充足光照下，光合作用大于呼吸作用，光合作用利用的CO2主要來自大氣中的二氧化碳和呼吸作用由線粒體產(chǎn)生的二氧化碳。(3)當細胞質(zhì)基質(zhì)中無機磷酸相對含量降低時