自制教具方案

鮑集中心小學(xué)自制教具評(píng)選活動(dòng)方案 一、評(píng)選活動(dòng)指導(dǎo)思想:（一）貫徹科學(xué)發(fā)展觀和教育創(chuàng)新的理念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，支持新課程的實(shí)驗(yàn)和推廣，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。（二）發(fā)揚(yáng)教師設(shè)計(jì)制作教具和設(shè)計(jì)開發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)本鎮(zhèn)自制教具活動(dòng)的開展。（三）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自制教具和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（四）收集運(yùn)用新材料、新技術(shù)，特別是信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)儀器整合的經(jīng)驗(yàn)，提倡低碳減排，推動(dòng)教學(xué)儀器新產(chǎn)品的研發(fā)和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。（五）總結(jié)、推廣本市各區(qū)(縣)學(xué)校開展自制教具和實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:（一）對(duì)參評(píng)的自制教具設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。（二）設(shè)立團(tuán)體總分前三名。（三）設(shè)立自制教具能手獎(jiǎng)。三、評(píng)選范圍和作品分類:（一）評(píng)選范圍小學(xué)科學(xué)教學(xué)中使用的，由教師或?qū)W生自己設(shè)計(jì)制作，或雖已獲過(guò)獎(jiǎng)但對(duì)原作品有重大創(chuàng)新改進(jìn)的自制教具（不包括已經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計(jì)算機(jī)軟件及聲像資料）。（二）自制教具作品的分類自制教具作品分教師作品、學(xué)生作品。按教學(xué)段分為小學(xué)高年級(jí)段和中年級(jí)段作品。四、申報(bào)要求:（一）以各校為參評(píng)單位。各參評(píng)單位均可推薦不多于15件的自制教具。（二）參加評(píng)選的自制教具要填寫2010年鮑集中心小學(xué)優(yōu)秀自制教具作品申報(bào)表（詳見附件2）并按要求加以領(lǐng)導(dǎo)意見和加蓋公章。（三）所申報(bào)的作品必須是自制教具，在教學(xué)中使用，有一定的教學(xué)效果。申報(bào)作品的各種主要信息資料（作者姓名、次序、教具名稱）一經(jīng)上報(bào)不得更改，申報(bào)后不能增加新成員。（四）不接受申報(bào)的作品1.與國(guó)家現(xiàn)行法律法規(guī)、道德規(guī)范有抵觸的作品。2.造成污染，破壞環(huán)保、動(dòng)植物保護(hù)、文物保護(hù)，危及人類健康、生命、財(cái)產(chǎn)安全的作品。五、評(píng)選條件:（一）教師自制教具作品評(píng)選條件1.教學(xué)性。符合基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念,突出反映我市新課程改革的要求；有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力；有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高師生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。2.科學(xué)性。教具所示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容符合科學(xué)原理，體現(xiàn)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一的原則；有利于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，樹立科學(xué)意識(shí)，掌握科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)操作技能。3.創(chuàng)新性。教具設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，體現(xiàn)新的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方式、方法和內(nèi)容；應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝方面有創(chuàng)新和發(fā)展；在信息技術(shù)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的整合方面有創(chuàng)意。4.啟發(fā)性。引發(fā)學(xué)生興趣和思考，適于探究性教學(xué)，有利于學(xué)生主動(dòng)參與、互動(dòng)、合作交流。5.實(shí)用性。取材容易，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，易于操作，性能穩(wěn)定，安全可靠，造價(jià)低廉，外形美觀，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。（二）學(xué)生自制教具作品評(píng)選條件1.制作的教具與學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,突出反映我市新課程改革的要求；有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力；有利于自主學(xué)習(xí)、合作交流。2.符合科學(xué)原理，有利于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)操作技能，有利于樹立科學(xué)思想和科學(xué)精神。3.設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，富有新穎性，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)動(dòng)腦動(dòng)手。4.取材容易，制作簡(jiǎn)單，使用安全，造價(jià)低廉，便于推廣。5.作品符合參與者年齡層次、知識(shí)及能力水平，具有獨(dú)立創(chuàng)作的真實(shí)性。（三）團(tuán)體獎(jiǎng)評(píng)選條件1.參評(píng)單位在組織本次自制教具評(píng)選活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)面廣、深入，評(píng)選活動(dòng)程序、方法嚴(yán)格規(guī)范,并有本地組織自制教具活動(dòng)情況的書面報(bào)告。2.積極參加本屆評(píng)選活動(dòng)，參評(píng)組織工作有序。3.在本屆優(yōu)秀自制教具評(píng)選活動(dòng)中取得較好成績(jī)。六、評(píng)選方法:（一）由鮑集中心小學(xué)教育裝備中心組織專家組對(duì)各參評(píng)單位報(bào)送的材料進(jìn)行初審。初審結(jié)果及正式評(píng)選地點(diǎn)、時(shí)間等有關(guān)事項(xiàng)另行通知。（二）參加正式評(píng)選時(shí)，凡未在評(píng)選時(shí)演示，且未能說(shuō)明原因的，將視為自動(dòng)放棄參評(píng)資格。（三）根據(jù)參評(píng)教具的內(nèi)容和數(shù)量，聘請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，下設(shè)若干評(píng)選組，制定評(píng)選細(xì)則，具體負(fù)責(zé)評(píng)選工作。在現(xiàn)場(chǎng)操作、演示、專家評(píng)議的基礎(chǔ)上，按照評(píng)選細(xì)則提出一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單，經(jīng)組委會(huì)批準(zhǔn)確認(rèn)。（四）獲獎(jiǎng)作品按照一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分，分別記入?yún)⒃u(píng)單位團(tuán)體總分。七、表彰與獎(jiǎng)勵(lì):（一）擬在評(píng)選活動(dòng)結(jié)束后召開經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流大會(huì)。（二）對(duì)獲一、二、三等獎(jiǎng)自制教具作品的個(gè)人及自制教具能手由市教育局頒發(fā)榮譽(yù)證書，并予以通報(bào)表彰，作為今后參加評(píng)選全市教育裝備工作先進(jìn)個(gè)人的重要條件。（三）對(duì)獲團(tuán)體總分前三名的參評(píng)單位分別由市教育局頒發(fā)獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)證書，并予以通報(bào)表彰，作為今后參加評(píng)選全市教育裝備工作先進(jìn)單位的重要條件。八、知識(shí)產(chǎn)