《如何讀懂詩(shī)歌》PPT課件.ppt

如何讀懂詩(shī)歌,古代詩(shī)歌鑒賞(1),一、從題目入手讀懂詩(shī),1、看題目猜測(cè)內(nèi)容走向,聽蜀僧濬彈琴 李白 蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰。 為我一揮手,如聽萬(wàn)壑松。 客心洗流水,余響入霜鐘。 不覺碧山暮,秋云暗幾重。 1、詩(shī)的第二聯(lián)中“一揮手”和“萬(wàn)壑松”分別表現(xiàn)了什么? 2、結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)“不覺碧山暮,秋云暗幾重”的理解。,2004年天津卷,春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲, 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情。,2002年全國(guó)卷,次北固山下 王灣 客路青山外,行舟綠水前。 潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜,江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。,2004年湖北卷,邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至， 抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐, 還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。,2005年全國(guó)卷,與浩初上人同看山寄京華親故 柳宗元 海畔尖山似劍芒, 秋來處處割愁腸。 若為化作身千億, 散向峰頭望故鄉(xiāng)。,2005年湖南卷,春日登樓懷歸 寇準(zhǔn) 高樓聊引望，杳杳一川平。 遠(yuǎn)水無人渡，孤舟盡日橫。 荒村生斷靄，深樹語(yǔ)流鶯。 舊業(yè)遙清渭，沉思忽自驚。,2005年廣東卷,2、看題目明確類別結(jié)構(gòu),春行即興 李華 宜陽(yáng)城下草萋萋， 澗水東流復(fù)向西。 芳樹無人花自落， 春山一路鳥空啼。,2005年全國(guó)卷,越中覽古 李白 越王勾踐破吳歸， 戰(zhàn)士還家盡錦衣。 宮女如花滿春殿， 只今惟有鷓鴣飛。,3、看題目推斷表現(xiàn)手法,2005年全國(guó)卷,4、看題目推測(cè)情感流向,征人怨 柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān), 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢, 萬(wàn)里黃河繞黑山。 1.為什么這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說明。 2.詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無“怨”，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,2004年江蘇卷,獨(dú)坐敬亭山 李白 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。,二、從注釋切入,柳梢青 送盧梅坡 劉過 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 注泛菊：飲菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。,2006年安徽卷,柳梢青 送盧梅坡 劉過 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。 教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。 “聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 答：強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。 作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。 答：主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。,2006年安徽卷,東坡 蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 【注】此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。犖確：山多大石。 (2) 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。 (5分) “鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比； (3分) 聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。 (2分),2006年遼寧卷,三、從意象切入,過香積寺 王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。 古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 【注】：安禪，佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍，指世俗欲念。 古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。 答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。,2003年全國(guó)卷,四、從題材切入,1、贈(zèng)友送別詩(shī) 送別詩(shī)中多抒發(fā)離愁別緒、惜別之情，如柳永雨霖鈴，王維渭城曲； 但也有情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、豪放壯闊的送別，如王勃送杜少府之任蜀州和高適的別董大； 比較特殊的送別是王昌齡芙蓉樓 送辛漸，抒發(fā)的是自己身遭誹謗，再度貶謫卻不改高潔品行的心志。,2、羈旅行役詩(shī) 漂泊在外的客子眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發(fā)的對(duì)遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)的眺望，對(duì)溫馨家庭的憧憬，所以內(nèi)容多為愁思的抒發(fā)，思念故鄉(xiāng)的情感的表達(dá)。,商山早行 唐 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花照驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。,3、托物言志詩(shī) 詩(shī)人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、比喻等手法，把自己的某種理想和人格融于某種具體事物的一類詩(shī)歌。以描寫某一事物為中心， 或托物言志，或借物抒情，或 寓理于物。,4、山水田園詩(shī) 詩(shī)人們以山水田園為審美對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野， 創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。,5、邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 以描寫邊塞大漠奇特風(fēng)光、征戰(zhàn)生活和將士思鄉(xiāng)為主要內(nèi)容。 邊塞詩(shī)中有建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國(guó)的決心，也有報(bào)國(guó)無門的悲傷，壯志難酬的悲嘆，更有對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的不滿，對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。,6、詠史懷古詩(shī) 一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。,7、閨怨宮怨詩(shī) 宮怨詩(shī)專寫古代帝王宮中宮女以及失寵后起的怨情； 閨怨詩(shī)則主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子?jì)D等）的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。,8、閑適隱逸詩(shī) 多為悠閑、詳和，往往具有濃郁的農(nóng)村生活氣息，質(zhì)樸清新。,9、談禪說理詩(shī) 一般借物或借事喻理。,10、寫景抒情詩(shī) 常見的思想情感還有揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈享樂；反映戰(zhàn)亂造成的民生疾苦，對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂，如杜甫春望、茅屋為秋風(fēng)所破歌 有青春易逝年華老去的傷感，喜怒哀樂等情感，如李清照的如夢(mèng)令昨夜雨疏風(fēng)驟，杜甫春夜喜雨聞官軍收河南 河北等。,五、從尾聯(lián)（句）切入,春夜洛城聞笛 李白 誰(shuí)家玉笛暗飛聲, 散入春風(fēng)滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿? 何人不起故園情。,2002年全國(guó)卷,秋 思 張籍 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)， 欲作家書意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說不盡， 行人臨發(fā)又開封。,六、從考題暗示切入,涼州詞(其一) 張籍 邊城暮雨雁飛低, 蘆筍初生漸欲齊。 無數(shù)鈴聲遙過磧, 應(yīng)馱白練到安西。 注:磧(q)沙漠。練,白絹,絲織品的一種。 (1)“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？ (2)本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,2006年天津卷,例 閱讀下面一首古詩(shī)，然后回答問題。 山