《項(xiàng)脊軒志》優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)(說(shuō)課+課件).ppt

,1,授課人：封莉,一、教材分析,項(xiàng)脊軒志是選修教材中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞的一篇文言文。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是 “文無(wú)定格，貴在鮮活”。,返 回,二、學(xué)情分析,關(guān)注學(xué)情是教學(xué)內(nèi)在的需要。我所擔(dān)任的高三四、八班均為文科班，基本掌握翻譯淺顯文言文的能力但缺乏整體閱讀意識(shí)。,返 回,三、目標(biāo)分析,2.過(guò)程方法,3.情感態(tài)度價(jià)值觀,1.知識(shí)技能,自主梳理課文涉及的文言實(shí)詞、虛詞的意義、用法及各類(lèi)句式。,培養(yǎng)學(xué)生從日?，嵤轮羞x取典型的生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)感情的寫(xiě)作技巧。,理解作者對(duì)家道中落的感傷和對(duì)故居、親人的眷戀之情。學(xué)會(huì)感恩。,返 回,2.難點(diǎn),1.重點(diǎn),學(xué)習(xí)捕捉生活細(xì)節(jié)以表達(dá)深厚情感的寫(xiě)作技巧。,喚醒學(xué)生對(duì)親情的感觸，懂得感恩。,返 回,四、教法、學(xué)法分析,教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法、多媒體教學(xué)法、朗讀法、問(wèn)題引導(dǎo)法等。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法，討論交流法，合作探究法。 在作業(yè)布置時(shí)強(qiáng)化學(xué)生以舊知識(shí)類(lèi)比得出新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。,返 回,初 讀 感 知,疏 通 文 意,整 體 閱 讀,寫(xiě) 作 提 升,學(xué) 案 檢 測(cè),五、教學(xué)過(guò)程,第一課時(shí),第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、誦讀課文，讀對(duì)字音句讀。 2、結(jié)合課下注釋?zhuān)柰ㄎ恼聝?nèi)容，合作學(xué)習(xí)疑難句子。 3、積累相關(guān)文言現(xiàn)象，歸納“而”“之”的意義用法。,第一課時(shí),滲漉（ ） 修葺 （ ） 垣墻 （ ） 欄楯 （ ）偃仰（ ） 迨（ ） 異爨 （ ）闔門(mén)（ ） 長(zhǎng)號(hào) （ ） 扃牖（ ）象笏（ ） 呱呱 （ ） 老嫗 （ ）先妣（ ） 兀坐 （ ）,l,di,cun,q,shn,b,g,h,ho,Jing,學(xué)案檢測(cè) （5分鐘左右）,yun,yn,h,y,w,初讀感知（10分鐘左右）,1、有感情的朗讀課文。,溫馨提示：讀準(zhǔn)字音 把握節(jié)奏 體現(xiàn)感情,2、聽(tīng)示范朗讀，注意句讀情感 H:高三復(fù)習(xí)項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志.f4v。,疏通文意（20分鐘左右）,目標(biāo)：疏通文意，解決重點(diǎn)文言虛實(shí)詞。 要求： 1、小組學(xué)習(xí)，人人參與。 2、學(xué)習(xí)時(shí)，手不離筆，隨時(shí)記錄，爭(zhēng)取大部分解決問(wèn)題，沒(méi)解決的，組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備展示質(zhì)疑。 3、每組推薦提出質(zhì)疑問(wèn)題的同學(xué)，其他同學(xué)解答，教師補(bǔ)充。,作業(yè)布置,思考： 課文選取了哪些家庭小事和平凡場(chǎng)景，來(lái)表達(dá)作者什么樣的思想感情？,第二課時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、欣賞課文，感受作者的濃濃深情。 2、學(xué)習(xí)作者捕捉生活細(xì)節(jié)表達(dá)深厚情感的寫(xiě)作技巧。,項(xiàng)脊軒志,情境導(dǎo)入（5分鐘左右）,思考：“志”應(yīng)該是一種通過(guò)記述事物抒發(fā)感情、感受的文體。那么作者在小屋中的生活感受又是什么呢？ （要求用原文的句子回答）,然余居于此，多可喜，亦多可悲。,項(xiàng)脊軒志,分享“喜”（5分鐘左右）,項(xiàng)脊軒之喜，喜在：_ 要求： 1、先在文中找出相應(yīng)的句子，有感情地讀一讀； 2、然后簡(jiǎn)要地談?wù)勛约旱母惺?？,感受“悲”（7分鐘左右）,歸有光之悲，悲在_ 提示： 試著將涉及的人物和事件概括為四字短語(yǔ),？,細(xì)節(jié)傳情（8分鐘左右）,文章多處描寫(xiě)生活細(xì)節(jié)、平凡場(chǎng)景，你最喜歡哪一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這些細(xì)節(jié)是如何打動(dòng)你的。 提示： （事物的變化、人的動(dòng)作）,寫(xiě)作借鑒（15分鐘左右）,歸有光善于捕捉生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)深厚情感，我們也嘗試一下這方面的寫(xiě)作，寫(xiě)一段表現(xiàn)親情的文字，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 提示：或?qū)υ捇騽?dòng)作，或?qū)υ拕?dòng)作兼而有之，可以直接或間接表現(xiàn)感情。200字左右。,一課一得,學(xué)完本課，你有什么收獲呢？說(shuō)出來(lái)與大家分享一下,作業(yè)布置,欣賞蘇軾的江城子，比較兩者在