2018年八年級(jí)生物上冊(cè)4.1.1花的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型第1課時(shí)教案新版濟(jì)南版.doc

花的結(jié)構(gòu)和類(lèi)型 第一課時(shí)課型：新授課教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)別花的各個(gè)部分結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)完全花，（重點(diǎn)）2、概述花各部分的功能及花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。(重點(diǎn))二、能力目標(biāo) 通過(guò)解剖和觀察花的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力；三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)探究學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。（難點(diǎn) ）教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)為體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和生物科學(xué)素養(yǎng)的提高，確立本節(jié)應(yīng)用“激趣探究形成概念”教學(xué)模式，對(duì)于解剖和識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)，采用教師合理指導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法進(jìn)行，教學(xué)中預(yù)設(shè)不同層次的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的思考和解決。對(duì)于認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)性，在探究中要時(shí)刻注意與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生按照一定的思路去觀察，對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做出合理的推測(cè)，嘗試分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。課前準(zhǔn)備 教師：桃花的模型；分組解剖器材；相關(guān)多媒體課件。 學(xué)生：盡可能搜集各種各樣的花，按小組收集整理； 課前對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣5分鐘考考大家：一株成熟的綠色開(kāi)花植物的植物體包含哪一些重要的器官？可以把這些器官分為哪幾類(lèi)？各包含哪一些器官？（利用多媒體課件展示各種各樣鮮艷的花朵，） 提問(wèn)：花的樣子既漂亮又含有誘人的芳香，那么植物開(kāi)花是為了風(fēng)光一時(shí)，還是為了吸引人或動(dòng)物去采摘它，還是為了招蜂引蝶有別的目的？既然花有如此重要的作用，那么花有哪些與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)呢？它主要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？這節(jié)課我們就一起來(lái)探究花的結(jié)構(gòu)。學(xué)生回憶、給出準(zhǔn)確、規(guī)范的答案。1、根、莖、葉營(yíng)養(yǎng)器官花、果實(shí)、種子生殖器官2、花屬于生殖器官，其具有的漂亮的色澤和香甜的味道，都是為了招蜂引蝶，完成傳粉、受精，進(jìn)而結(jié)果、產(chǎn)生種子，從而完成傳宗接代的過(guò)程。通過(guò)對(duì)七年級(jí)簡(jiǎn)單知識(shí)的提問(wèn)讓學(xué)生自然的過(guò)度到八年級(jí)既創(chuàng)設(shè)情景，又激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)進(jìn)行了鋪墊。又自然而然的引入課題。 引導(dǎo)探究呈現(xiàn)問(wèn)題18分鐘一、花的結(jié)構(gòu)過(guò)渡：大家想不想親自動(dòng)手觀察花的結(jié)構(gòu)首先請(qǐng)大家對(duì)照課本第3頁(yè)的圖，先整體觀察你手中花的結(jié)構(gòu)。稍后找同學(xué)說(shuō)出你觀察的結(jié)構(gòu)名稱？(課件展示一朵桃花)點(diǎn)撥：花萼是由一朵花的萼片組成。花冠是由一朵花的花瓣組成。因此填圖時(shí)要分清花萼、萼片、花冠、花瓣。過(guò)度：大家說(shuō)的很好，我們想不想進(jìn)一步觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)？1、觀察實(shí)驗(yàn)前老師提醒大家注意以下問(wèn)題： 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P4“觀察花的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的要求、材料用具及方法步驟。請(qǐng)大家按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行觀察操作。（課件展示實(shí)驗(yàn)步驟）注意安全。特別是解剖刀的使用。2、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)大家思考下面幾個(gè)問(wèn)題：（課件展示思考題）觀察時(shí)應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行？為什么？你觀察到了花的哪些結(jié)構(gòu)？（展示圖片）請(qǐng)你描述各部分的排列具有什么特點(diǎn)？花萼、花冠、雌蕊、雄蕊各由哪幾部分組成？你是怎樣取花粉粒的？怎樣才能觀察到胚珠？（展示圖片）同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)記錄，比較所觀察的不同花在結(jié)構(gòu)上有什么相同和不同之處？（教師巡視指導(dǎo)，解剖不規(guī)范的予以指正）（1）學(xué)生解剖的情況要做具體了解，解剖不規(guī)范的情況要更正；（2）對(duì)于有解剖單性花的學(xué)生也要作出解答；（3）學(xué)生的解剖方向若有不同（橫剖和縱剖），都要作出相應(yīng)的解釋。3、解剖完花后你能用你簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)出身邊的花要求：簡(jiǎn)筆勾勒要點(diǎn)：準(zhǔn)確標(biāo)出花的基本結(jié)構(gòu)，（ 把學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫(huà)用實(shí)物展臺(tái)展示）總結(jié)：（用學(xué)生的畫(huà)和課件展示花的基本結(jié)構(gòu)）花的基本結(jié)構(gòu)有：花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房）。練習(xí)：1、讓學(xué)生搶答花的各部分結(jié)構(gòu)。(多媒體展示:桃花的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖)2、你能區(qū)別雌蕊、子房和胚珠(多媒體展示:桃花的子房結(jié)構(gòu)切面圖) 學(xué)生帶著興趣和神秘感結(jié)合課本說(shuō)出觀察的結(jié)構(gòu)名稱?；ūㄍ?、花萼花冠 閱讀課本P4“觀察花的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的要求、材料用具及方法步驟提高安全意識(shí)學(xué)生帶著問(wèn)題分組實(shí)驗(yàn)探究花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)問(wèn)題的答案觀察時(shí)應(yīng)按照由外及里的順序進(jìn)行觀察?；ǖ幕窘Y(jié)構(gòu)有：花托、花萼、花冠、雄蕊（花藥、花絲）、雌蕊（柱頭、花柱、子房） 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分由外及內(nèi)排列在花托上。 不同的花在結(jié)構(gòu)上存在不同，可能有的花還有其他結(jié)構(gòu)存在，但是其基本結(jié)構(gòu)是相同都有花蕊。用簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)出身邊的花。準(zhǔn)確標(biāo)出花的基本結(jié)構(gòu)。用實(shí)物展臺(tái)展示自己的成果。進(jìn)一步識(shí)圖認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)三者范圍大小不同，雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房是雌蕊中下部膨大的部分，而子房又包括子房壁和胚珠，一個(gè)子房?jī)?nèi)可以有一個(gè)胚珠，也可以有很多胚珠。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣積極性很高對(duì)花的外部結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)很輕松的就能掌握。教師及時(shí)點(diǎn)撥填圖時(shí)的易混點(diǎn)，學(xué)生頓悟。教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)規(guī)則提高安全意識(shí)是實(shí)驗(yàn)的必須工作學(xué)生帶著問(wèn)題分組實(shí)驗(yàn)探究花的結(jié)構(gòu)，教師巡視指導(dǎo)，解剖不規(guī)范的予以指正，實(shí)驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)問(wèn)題的答案，采用教師合理指導(dǎo)與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法進(jìn)行，教學(xué)中預(yù)設(shè)不同層次的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的思考和解決。展示成果既提高了學(xué)生的自信心又落實(shí)了知識(shí)點(diǎn)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)組織學(xué)生快速的搶答， 給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后通過(guò)學(xué)生自己的比較、理解、認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)。組織交流點(diǎn)撥建構(gòu)10分鐘二、花各部分的功能過(guò)度： 我們認(rèn)識(shí)了花的結(jié)構(gòu)，對(duì)植物本身來(lái)說(shuō)，花的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，請(qǐng)大家充分聯(lián)系花的位置，花開(kāi)之前的花蕾，花開(kāi)以后的花色、花香，傳粉以后結(jié)果的事實(shí)，結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)的親身體驗(yàn)和課文P4第二段，推測(cè)花的各部分結(jié)構(gòu)可能具有的功能。（要求學(xué)生帶著疑問(wèn)閱讀課文，解決以下問(wèn)題：）1、花的各部分的作用是什么？2、你認(rèn)為花的主要結(jié)構(gòu)是什么？為什么？(課件展示)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)雌蕊和雄蕊是花的最主要的結(jié)構(gòu)，原因是雄蕊的花藥中有花粉，當(dāng)花開(kāi)時(shí)花粉落到雌蕊的柱頭上，經(jīng)過(guò)一系列的變化，雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，從而使整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。所以花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要結(jié)構(gòu)。總結(jié)：(課件展示花的各部分結(jié)構(gòu)功能知識(shí)網(wǎng)絡(luò))1、花的基本結(jié)構(gòu)的功能：花柄-支持、疏導(dǎo)。花托-支持、連接。花萼-保護(hù)?；ü?保護(hù)。雄蕊（花藥、花絲）-可產(chǎn)生花粉及精子。雌蕊（柱頭、花柱、子房）-可產(chǎn)生卵細(xì)胞。知識(shí)拓展 花冠是花的主要結(jié)構(gòu)嗎？你認(rèn)為花的主要結(jié)構(gòu)是哪部分？對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？請(qǐng)說(shuō)出你的依據(jù)。由此闡明：1、果實(shí)和種子的形成與雄蕊和雌蕊有直接關(guān)系。2、果實(shí)是由雌蕊（子房）發(fā)育成的 結(jié)合課本先嘗試解釋各部分的功能 花柄具有支持、輸導(dǎo)的作用?；ㄍ芯哂兄С?、連接的作用?；ㄝ嗪突ü谠诨ㄟ€沒(méi)有開(kāi)放時(shí)具有保護(hù)作用。雄蕊的花藥可以產(chǎn)生精子。雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠。卵細(xì)胞就位于胚珠內(nèi)。結(jié)合多媒體圖示識(shí)別花的最主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊以及原因 跟隨老師一起總結(jié)花的結(jié)構(gòu)與其相適應(yīng)的功能。討論交流花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花藥中有花粉，當(dāng)花開(kāi)后，花粉落在柱頭上后，經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的變化，雌蕊的子房中的胚珠才能發(fā)育成種子，而整個(gè)子房就發(fā)育成果實(shí)。所以雄蕊和雌蕊是花的重要結(jié)構(gòu)對(duì)于各部分的功能先讓學(xué)生嘗試解釋?zhuān)缓蠓治?、總結(jié)； 使學(xué)生樹(shù)立“生物體結(jié)構(gòu)與功能”相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。 花的主要部分的功能一定要讓學(xué)生理解原因。為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)交流，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程，感悟科學(xué)探究的方法，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。進(jìn)而突破難點(diǎn)知識(shí)整合遷移應(yīng)用7分鐘過(guò)度:大家觀察了花的結(jié)構(gòu)并認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)性,現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)用這個(gè)觀點(diǎn)解決一個(gè)生活中的問(wèn)題吧。 1、果農(nóng)李某一樹(shù)盛開(kāi)的蘋(píng)果花，因管理不善被害蟲(chóng)分別吃掉了下列部分：A、 花冠 B、雄蕊 C、雌蕊 D、雌蕊和雄蕊請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下：哪些花將來(lái)有可能結(jié)出果實(shí)？說(shuō)出你的依據(jù)。思維拓展：2你知道花的特征在植物分類(lèi)中的重要作用及原因?qū)τ诿恳环N綠色開(kāi)花植物來(lái)說(shuō)，花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)固定的。因此，人們總是把花的特征作為植物分類(lèi)的重要依據(jù)。過(guò)渡： 本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？參照課件圖示或課本的內(nèi)容，再認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)名稱和功能。學(xué)生分析、交流。（重點(diǎn)解釋原因）學(xué)生分析、交流學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。 對(duì)于認(rèn)同花的結(jié)構(gòu)與其功能的適應(yīng)性，在探究中要與實(shí)際生活相聯(lián)系。通過(guò)自主、合作學(xué)習(xí)后，由學(xué)生自我總結(jié)所學(xué)與所思，得出結(jié)論性的知識(shí)，并能用規(guī)范的語(yǔ)言加以描述。 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題及課下作業(yè)5分鐘課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：A類(lèi)：1. 2.3、4B類(lèi)：1. 2. C類(lèi)：1. 課下作業(yè)：A類(lèi)： 生物助學(xué)1、6 B類(lèi)： 生物助學(xué) 2、3、5C類(lèi)： 生物助學(xué) 4學(xué)生獨(dú)立自主完成，課堂檢測(cè)要及時(shí)互糾錯(cuò)。通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的答題速度和規(guī)范，將學(xué)習(xí)延伸到課下。針對(duì)不同層次的學(xué)生提出明確的完成目標(biāo)。課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題：A類(lèi)1、一朵完整的花包括 、 、 、 、 、 等部分。2連線花柄 上面著生花的各部分花托 連接花和莖花被 與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系花蕊 保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B類(lèi)1 .花中能招引昆蟲(chóng)來(lái)傳粉的結(jié)構(gòu)是（ ）。A、花冠 B、花蕊 C、蜜腺 D、花冠和蜜腺 2 .花的主要部分是指 （ ）。 A、雄蕊B、雌蕊C、花蕊 D、花冠 3 .下列結(jié)構(gòu)中，與結(jié)出果實(shí)有直接關(guān)系的是（ ）。 A、花蕊B、花托C、花柄 D、花萼4.下列關(guān)于花的敘述中不正確的是（）.雄蕊由花藥和花絲組成.雌蕊由花柱和子房組成.一朵花的花瓣組成花冠.花的主要部分是雄蕊和雌蕊5. 一朵花的雄蕊是由哪些結(jié)構(gòu)組成的?( )A. 花藥和花絲B. 花絲和花柄C. 花藥和花托D. 花瓣和花柱6. 雌蕊是由哪些部分組成的?( )A. 柱頭、花柱和子房B. 花藥和花絲 C. 花藥、花絲、花柱D. 花柱和子房7. 桃花在花托上有四個(gè)部分，從內(nèi)向外依次是( )。 花瓣 雄蕊 萼片 雌蕊A. B. C. D. C類(lèi)1、右圖是一朵花的結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答：在圖中標(biāo)明各結(jié)構(gòu)名稱能產(chǎn)生花粉的結(jié)構(gòu)是 。胚珠所在的結(jié)構(gòu)是 。一朵花最主要的結(jié)構(gòu)是 。 7.8.9合稱 ；1.2合稱 。 板書(shū)設(shè)計(jì)：第四單元物種的延續(xù) 第一章綠色開(kāi)花植物的一生 花柄（連接莖和花）花托（上面著生花的各部分）花蕊花萼（花開(kāi)放之前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）花冠（保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、吸引昆蟲(chóng)傳粉）雄蕊雌蕊花藥（里面有黃色的花粉）花絲（支持花藥）柱頭（接受花粉）花柱（連接柱頭和子房）子房（發(fā)育成果實(shí)，里面含有胚珠）花基本結(jié)