17《酸的和甜的》第二課時

南山小學人教版小學語文第三冊導學案設計單 元：第四單元 課時：第二課時課 題：17酸的和甜的時間課 型：展 示 主備人：徐秋妮 審核：教 導 處學 案導 案附 案活動一：1、填一填。一（ ）樹 一（ ）兔子 一（ ）肉一（ ）葡萄 一（ ）草 一（ ）尾巴2、想一想。告（ ） （ ） （ ） 訴（ ） （ ） （ ）（二）、質(zhì)疑想象，朗讀感悟1、 這個故事多有趣啊，剛才，我用耳朵去聽，用我的心去感受，你們讀得真不錯。課文中還講到了（學生說，教師貼出圖片）為了讓你們能把這段話讀得更好一些，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，到葡萄架下去看看。（課件）你們看到了什么？【紫色的葡萄、圓圓的葡萄、香甜的葡萄】2、看到一串串紫紅紫紅的，水靈靈的大葡萄，你想嘗一嘗這些葡萄嗎？小狐貍看到這樣的葡萄，他想吃嗎？找句子：葡萄架下有一只狐貍，它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒有摘到。這里面哪個句子可以發(fā)現(xiàn)狐貍最想吃？（它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄）朗讀：狐貍很想吃葡萄，可是你們這樣讀，有沒有讓人感覺到它很想吃葡萄？想一想，要怎樣讀？再讀。一起讀一讀這句話，看誰讀得最著急！活動三：拓展延伸。1、讀完了課文，大家一定有許多心里話想跟這些小動物們說，你想對他們說點什么嗎？小朋友們說了這么多，他們聽了你們的話以后，一定很有啟示。2、你看他們多可愛呀，你們想不想讓他們動起來來到我們身邊呢？我們就戴上頭飾演一演吧。1、知識與技能：（）、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文。（）、懂得做事要親自嘗試的道理。、引導學生理解“迫不及待”和“大口大口”這兩個詞語教學重點：、正確，流利，有感情地朗讀課文，分角色表演課文。、懂得做事要親自嘗試的道理。教學難點：正確，流利。有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。（一）、回顧課文，激趣導入 1、 小朋友們，今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習第17課?！旧R讀酸的和甜的】 2、這是一個非常有趣的童話故事，今天早上小朋友學完以后都非常喜歡，你們還記得在葡萄架下發(fā)生了一件什么事嗎？（完成活動一）讓我們再去看看，好嗎？你們想怎么讀？（有感情地讀、齊讀、大聲讀等）（二）、質(zhì)疑想象，朗讀感悟（完成活動二）（三）拓展延伸。1、讀完了課文，大家一定有許多心里話想跟這些小動物們說，你想對他們說點什么嗎？小朋友們說了這么多，他們聽了你們的話以后，一定很有啟示。2、你看他們多可愛呀，你們想不想讓他們動起來來到我們身邊呢？我們就戴上頭飾演一演吧。希望同學們在以后的生活中也能夠像小猴子一樣，勤于思考，大膽嘗試，那你們一定會有許多新的發(fā)現(xiàn)！南山小學人教版語文第三冊學案設計單元：第四單元 課時：第二課時課 題：17酸的和甜的時 間課型： 展示 主備人： 徐秋妮 審核： 教導處學 案 導 學活動一：1、填一填。一（ ）樹 一（ ）兔子 一（ ）肉一（ ）葡萄 一（ ）草 一（ ）尾巴2、想一想。告（ ） （ ） （ ） 訴（ ） （ ） （ ）（二）、質(zhì)疑想象，朗讀感悟1、 這個故事多有趣啊，剛才，我用耳朵去聽，用我的心去感受，你們讀得真不錯。課文中還講到了（學生說，教師貼出圖片）為了讓你們能把這段話讀得更好一些，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，到葡萄架下去看看。（課件）你們看到了什么？【紫色的葡萄、圓圓的葡萄、香甜的葡萄】2、看到一串串紫紅紫紅的，水靈靈的大葡萄，你想嘗一嘗這些葡萄嗎？小狐貍看到這樣的葡萄，他想吃嗎？找句子：葡萄架下有一只狐貍，它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒有摘到。這里面哪個句子可以發(fā)現(xiàn)狐貍最想吃？（它一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄）朗讀：狐貍很想吃葡萄，可是你們這樣讀，有沒有讓人感覺到它很想吃葡萄？想一想，要怎樣讀？再讀。一起讀一讀這句話，看誰讀得最著急！活動三：拓展延伸。1、讀完了課文，大家一定有許多心里話想跟這些小動物們說，