2019高中生物課時達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（十九）第5章第3節(jié)第2課時細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用（含解析）新人教版.docx

細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用 (時間：45分鐘；滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共50分)1高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，它們分別形成于()細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體核糖體線粒體ABC D2關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸C破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱3在生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的全過程中，完全在線粒體內(nèi)進(jìn)行的是()AC6H12O66O2CO26H2O能量B丙酮酸和水形成CO2和HCC6H12O62C2H5OH2CO2能量D丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸4在用酵母菌進(jìn)行家庭釀酒的過程中，從密閉的發(fā)酵罐中檢測到3種化學(xué)物質(zhì)，其濃度變化如圖，圖中P、Q、R三曲線依次代表() ACO2、C2H5OH、O2 BCO2、O2、C2H5OH CC2H5OH、O2、CO2 DC2H5OH、CO2、O25一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少24 mL，CO2增加48 mL，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的()A1/3倍 B1/2倍C2倍 D3倍6將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體)，把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是()A甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2OB乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生D丙試管中無CO2產(chǎn)生7如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于()A線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體8我國加入WTO，提高產(chǎn)品的競爭力是當(dāng)務(wù)之急，其中，延長保鮮期是讓產(chǎn)品在競爭中取勝的條件之一。為了延長水果、蔬菜的保鮮期，可采取如下措施()A充入O2，溫度為5 B充入O2，溫度為20 C充入N2，溫度為5 D充入N2，溫度為20 9有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是()氧濃度(%)abcdCO2產(chǎn)生量(mol)912.5 1530C2H5OH產(chǎn)生量(mol)96.560Aa濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率Bb濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率Cc濃度時有50 %的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸Dd濃度時酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸10將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行B氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/minC氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D氧濃度為b時，較適宜蘋果的儲藏二、非選擇題(共50分)11(14分)生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，請據(jù)圖回答：(1)圖中A是_，其產(chǎn)生的部位是_。(2)反應(yīng)中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。(3)蘋果貯藏久了，會有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_過程。(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_。12(18分)為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答：(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場所是_，分析圖中A、B、C 三點(diǎn)，可知_點(diǎn)在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_作用，其中_mmolL1 的KNO3 溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明。_。解析：(1)細(xì)胞有氧呼吸第二階段生成CO2，進(jìn)行的場所是線粒體基質(zhì)；由圖示可知，A、B、C 三點(diǎn)中A 點(diǎn)有氧呼吸速率最高，在單位時間內(nèi)生成的H最多。(2)據(jù)圖可知，加KNO3溶液組與清水組對照，有氧呼吸速率在相同時間內(nèi)都高于清水組，說明KNO3溶液對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，其中30 mmolL1的KNO3溶液組速率最高，作用效果最好。(3)根系缺氧會導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，但不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)，因?yàn)闊o氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2。答案：(1)線粒體基質(zhì)A(2)減緩30(3)不能，因?yàn)闊o氧呼吸可能會產(chǎn)生CO213(18分)如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。 (1)關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向_(選填“左”或“右”)移動的距離。(2)為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入_、_。(3)生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易腐爛。有人推測易腐爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷