課標(biāo)通用甘肅省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)素養(yǎng)全練14綜合性學(xué)習(xí).docx

素養(yǎng)全練(十四)綜合性學(xué)習(xí)一、傳統(tǒng)文化1.綜合性學(xué)習(xí)。酒,在人類(lèi)文化的歷史長(zhǎng)河中,已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在,更是一種文化象征。讓我們一起走進(jìn)“酒香千古中國(guó)酒文化探究”專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)中去吧!(1)【書(shū)法中的“酒”】書(shū)法是中國(guó)的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是“酒”字的幾個(gè)書(shū)法字體,分別代表的是甲骨文、篆書(shū)、隸書(shū)。請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)表達(dá)自己看到以下書(shū)法字體的感受。感受:。(2)【文學(xué)中的“酒”】如果你讀讀詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)傳記等文學(xué)作品,一定會(huì)為其中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉。請(qǐng)你寫(xiě)出與“酒”有關(guān)的一句詩(shī)文名句和一個(gè)故事(名稱(chēng)或梗概),與大家分享。詩(shī)文名句:。故事:。(3)【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉,但現(xiàn)實(shí)生活中,酒也可能壞事。奶奶生日那天,親朋歡聚,舉杯暢飲。宴會(huì)結(jié)束后,喝了酒的叔叔準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)回家。請(qǐng)你說(shuō)幾句話(huà)勸阻他。答案示例(1)我從“酒”字和諧流暢的線(xiàn)條中感受到中華書(shū)法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)(或我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽(tīng)到了遠(yuǎn)古的呼喚,聞到了陣陣沁人心脾的酒香)(2)詩(shī)文名句:明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天(或醉翁之意不在酒,在乎山水之間也)故事:杯酒釋兵權(quán)(或醉打蔣門(mén)神)(3)叔叔,酒駕不安全,也是違法行為,我?guī)湍憬休v的士,好嗎?解析本題考查對(duì)古代文化的理解。(1)可以從“酒”字的線(xiàn)條表現(xiàn)力,字體的形態(tài)寓意、字體的演變等角度來(lái)談感受。答案不唯一,符合題意即可。(2)考查學(xué)生的日常積累。從積累的詩(shī)文名句中選擇與“酒”有關(guān)的名句和故事作答。寫(xiě)故事時(shí)要概述故事內(nèi)容或列舉故事名稱(chēng)。答案不唯一。(3)語(yǔ)言表達(dá)題,首先要有稱(chēng)謂;其次交代“酒后不能開(kāi)車(chē)”的原因;第三要注意說(shuō)話(huà)的對(duì)象,語(yǔ)言要符合說(shuō)話(huà)者的身份;最后語(yǔ)氣要委婉,不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案不唯一,符合要求即可。2.綜合性學(xué)習(xí)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信,黃海中學(xué)九(1)班決定開(kāi)展“會(huì)詩(shī)詞詠經(jīng)典信中國(guó)”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你參與。【會(huì)詩(shī)詞】在班級(jí)舉行的賽詩(shī)會(huì)上,甲乙兩位同學(xué)分別朗誦了一首詞。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞知識(shí),為這兩首詞選擇正確的詞牌名,將序號(hào)填在橫線(xiàn)上。道是梨花不是,道是杏花不是。白白與紅紅,別是東風(fēng)情味。曾記,曾記,人在武陵微醉。(甲)遠(yuǎn)遠(yuǎn)游蜂不記家,數(shù)行新柳自啼鴉,尋思舊事即天涯。睡起有情和畫(huà)卷,燕歸無(wú)語(yǔ)傍人斜,晚風(fēng)吹落小瓶花。(乙)A.卜算子B.浣溪沙C.如夢(mèng)令D.相見(jiàn)歡甲:乙:【詠經(jīng)典】經(jīng)典詠流傳用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來(lái)演繹傳統(tǒng)經(jīng)典,將詩(shī)詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合,兼顧詩(shī)詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂(lè)風(fēng)格,將經(jīng)典詩(shī)詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲,以現(xiàn)代人更喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式,去學(xué)習(xí)詩(shī)詞,“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展”,受到廣大觀眾的一致好評(píng)。有同學(xué)根據(jù)上面材料擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián),請(qǐng)你寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):【信中國(guó)】央視信中國(guó)節(jié)目曾播放茅臺(tái)酒廠首席釀造師嚴(yán)剛寫(xiě)給孫兒們的一封信,信中要求孫兒們“做人如做酒”其間,主持人朱軍講述了一段往事,1954年,周恩來(lái)總理總結(jié)日內(nèi)瓦會(huì)議中國(guó)外交取得突破靠的是“兩臺(tái)”:一是國(guó)酒茅臺(tái),一是戲劇梁山伯與祝英臺(tái)。請(qǐng)根據(jù)這則材料寫(xiě)出我們對(duì)傳統(tǒng)文化應(yīng)持有的態(tài)度。(不少于兩點(diǎn))參考答案【會(huì)詩(shī)詞】CB【詠經(jīng)典】詠詩(shī)詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)【信中國(guó)】讓后輩傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化;在海內(nèi)外弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。解析本題考查文學(xué)常識(shí)?！緯?huì)詩(shī)詞】題目中給出的四個(gè)詞牌,課本中都出現(xiàn)過(guò),作答時(shí),可根據(jù)課文中相應(yīng)詞的內(nèi)容與格式來(lái)判斷題目給出的兩首詞是什么詞牌?！驹伣?jīng)典】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián),這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同,意思相關(guān),相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性一致。“變形式”可對(duì)“詠詩(shī)詞”,“演繹經(jīng)典”可對(duì)“弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。【信中國(guó)】本題考查材料探究。根據(jù)材料中的“信中要求孫兒們做人如做酒”“一是國(guó)酒茅臺(tái),一是戲劇梁山伯與祝英臺(tái)”可得出答案。3.綜合性學(xué)習(xí)。家風(fēng),即門(mén)風(fēng),指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開(kāi)展“優(yōu)良家風(fēng),我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！緦ぜ绎L(fēng)】以下是活動(dòng)小組搜集到的有關(guān)家風(fēng)的材料。材料一在宗祠的大門(mén)上,經(jīng)?？梢钥吹健暗聺稍戳鬟h(yuǎn),家風(fēng)世澤長(zhǎng)”之類(lèi)的對(duì)聯(lián);廳堂上掛有“忠厚傳世”“勤儉持家”“忠孝廉潔”的牌匾。這些大多是一家或一族的祖訓(xùn)。材料二“如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人我都得感謝我的慈母?！?胡適我的母親)材料三學(xué)父親做人,學(xué)父親做事,學(xué)父親對(duì)信仰的執(zhí)著追求,學(xué)父親赤子情懷,學(xué)父親的儉樸生活。(摘自習(xí)近平的家風(fēng):從父親身上學(xué)到五件事)從以上材料中,你發(fā)現(xiàn)我們可以通過(guò)哪些途徑把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下來(lái)?答案示例學(xué)習(xí)(記住)祖訓(xùn);向長(zhǎng)輩(父母)學(xué)習(xí);遵守一些好規(guī)矩(日常生活中的一些規(guī)矩)。【展家風(fēng)】下面有三項(xiàng)體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容,假如你想請(qǐng)書(shū)法家寫(xiě)一條橫幅掛在家里的廳堂,你會(huì)選哪項(xiàng)?請(qǐng)結(jié)合家庭實(shí)際簡(jiǎn)述理由。A.家和萬(wàn)事興B.天道酬勤C.百善孝為先我選項(xiàng),理由:。參考答案略(能結(jié)合家庭實(shí)際,分別圍繞“和睦”“勤奮”“孝順”闡述,言之有理即可)【揚(yáng)家風(fēng)】老師想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)總結(jié)本次活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完整。上聯(lián):長(zhǎng)輩言傳明祖訓(xùn)下聯(lián):子孫心領(lǐng)神會(huì)承參考答案身教家風(fēng)4.綜合性學(xué)習(xí)。為了加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化的了解,我校九年級(jí)(3)班開(kāi)展了一次以傳統(tǒng)節(jié)日為專(zhuān)題的調(diào)查探究活動(dòng)。假定你是被調(diào)查的對(duì)象之一,請(qǐng)協(xié)助完成以下問(wèn)卷。(1)從下列節(jié)日中找出我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,并注明其具體時(shí)間(示例節(jié)日除外)。重陽(yáng)節(jié)元旦節(jié)元宵節(jié)母親節(jié)清明節(jié)國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)愚人節(jié)感恩節(jié)端午節(jié)【示例】清明節(jié)農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“清明”那一天,公歷4月5日左右。參考答案重陽(yáng)節(jié)農(nóng)歷九月初九;元宵節(jié)農(nóng)歷正月十五;端午節(jié)農(nóng)歷五月初五;中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五。(2)請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫(xiě)出相關(guān)的一句詩(shī),或一副對(duì)聯(lián),或一條俗語(yǔ)。【示例】清明節(jié):清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。參考答案重陽(yáng)節(jié):遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(3)現(xiàn)在的青年人都喜歡過(guò)洋節(jié),如“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣吸引青年人重視傳統(tǒng)節(jié)日?參考答案加大傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)人們的保護(hù)意識(shí)。加大政府的保護(hù)和扶持力度,將一些重要且有影響的傳統(tǒng)節(jié)日納入法定保護(hù)范圍。堅(jiān)持繼承、發(fā)展、改造、創(chuàng)新并重的原則,挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,適當(dāng)融入現(xiàn)代元素,使其更加生活化。(言之有理即可)二、社會(huì)生活5.綜合性學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“人民有信仰,國(guó)家有力量,民族有希望。”某校九年級(jí)開(kāi)展“家國(guó)夢(mèng)”的主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。(1)【家】幸福的家感受親情、孝親敬老,讓愛(ài)住我家。請(qǐng)根據(jù)示例,為活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)內(nèi)容。聽(tīng)成長(zhǎng)故事看新舊照片(2)【國(guó)】強(qiáng)盛的國(guó)無(wú)悔青春,無(wú)憾人生,挺起國(guó)之脊梁。請(qǐng)根據(jù)下面的材料,補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。黃大年,著名地球物理學(xué)家。2009年,他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó),赤膽忠心,殫精竭慮,取得了一系列重大科技成果,加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”(地球深層探測(cè))事業(yè),用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路,項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平,技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē),完成了跨代飛躍,書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇,展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月,他不幸因病去世,年僅58歲。上聯(lián):憶往昔鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威下聯(lián):(3)【夢(mèng)】復(fù)興的民族細(xì)流匯江,江河成海,我們凝聚力量,描繪民族復(fù)興的藍(lán)圖。厲害了,我的國(guó)!請(qǐng)作為追夢(mèng)少年的你,寫(xiě)一句座右銘,激勵(lì)自己在今后的人生道路上不斷前行!(要求:不得借用名人名言)答案示例(1)憶點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)集孝親名言(2)看今朝黃大年殫精竭慮“深探”寫(xiě)傳奇(3)略解析(1)本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。作答此類(lèi)題目,一定要認(rèn)真讀題,明確活動(dòng)的主題是什么,所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性,不能是空洞的口號(hào)。如果題目中給出某些活動(dòng),還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。(2)本題考查對(duì)聯(lián),需要注意以下情況:上下句字?jǐn)?shù)相等。上下句意思相近或相反,有時(shí)上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。上下句對(duì)應(yīng)位置的字眼詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字。本題注意結(jié)合人物事跡擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。(3)本題考查座右銘的擬寫(xiě)。座右銘的銘文比其他銘文更為簡(jiǎn)短,有的只是一兩句話(huà)或格言,置于座位的旁邊,用以自警。每個(gè)人都有自己為人處世的原則,座右銘是恪守這一原則的較常見(jiàn)的形式。座右銘的內(nèi)容是勉勵(lì)自己,鞭策自己,或約束自己行為的準(zhǔn)則。本題注意不能用名人名言。6.請(qǐng)你參加以“建好我的微信朋友圈”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一:簽名之寓】請(qǐng)將下面的文字作為你的微信簽名,正確、規(guī)范、工整地抄寫(xiě)在下面的田字格里。談笑有鴻儒(2)【活動(dòng)二:加友之辯】圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話(huà)題,朋友圈里展開(kāi)了辯論,請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由。(50字左右)(3)【活動(dòng)三:分享之思】針對(duì)統(tǒng)計(jì)圖反映的情況,完成下面的倡議書(shū),與好友分享。微信朋友圈信息分享統(tǒng)計(jì)圖倡議書(shū)親愛(ài)的朋友們:讓朋友圈見(jiàn)證我們青春的奮斗與成長(zhǎng)!倡議人:2017年6月28日(4)【活動(dòng)四:互動(dòng)之趣】下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言,請(qǐng)你也仿寫(xiě)一句,與微信好友互動(dòng)。甲:艾葉清香撲鼻來(lái)。乙:粽子香甜惹人愛(ài)。丙:龍舟激越江上賽。丁:。參考答案(1)略(2)示例我贊成加父母為微信好友。加父母為好友,就會(huì)多一種渠道,讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求,能使我們與父母關(guān)系更融洽。我不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了,需要個(gè)人空間。如果加父母為好友,會(huì)時(shí)刻受父母的關(guān)注,對(duì)我們個(gè)性發(fā)展并不利。(3)倡議書(shū)親愛(ài)的朋友們:大家的分享多是娛樂(lè)內(nèi)容,與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容太少。為了我們更好地成長(zhǎng),我發(fā)出如下倡議:1.少關(guān)注游戲娛樂(lè),少追逐明星八卦。2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn);多分享幸福時(shí)光,常懷感恩之心。讓朋友圈見(jiàn)證我們青春的奮斗與成長(zhǎng)!倡議人:2017年6月28日(4)示例香包玲瓏身上戴屈原忠貞史冊(cè)載解析(1)本題考查字形的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí),注意字體規(guī)范,符合要求即可。(2)本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與拓展能力。解答時(shí),需要緊扣材料給的現(xiàn)象和主題,根據(jù)自身經(jīng)歷等表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在作答時(shí),首先清楚地表達(dá)出自己是贊成還是不贊成,然后闡述出具體的理由。闡述理由要具體有力,結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的現(xiàn)象會(huì)更有說(shuō)服力,同時(shí)要注意字?jǐn)?shù)限制和語(yǔ)言精練。(3)本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時(shí),需要仔細(xì)觀察圖表所反映的信息,結(jié)合題干要求作答。本題要求寫(xiě)一封倡議書(shū),則要將所要倡議的內(nèi)容、倡議的原因等表達(dá)清楚。(4)本題考查分析并仿寫(xiě)句子的能力。解答時(shí),仿寫(xiě)的句子既要與所給句子結(jié)構(gòu)相同,形式一致,同時(shí)也要找準(zhǔn)仿寫(xiě)點(diǎn),寫(xiě)出流暢并有文采的語(yǔ)句。本題要求寫(xiě)出與端午節(jié)有關(guān)的句子,則可以用到“香包”“屈原”“蘭草”等詞語(yǔ),盡量不采用例句已使用了的詞語(yǔ)。7.用一句話(huà)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)30字)我們要將“一帶一路”建成開(kāi)放之路。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,開(kāi)放如同破繭成蝶,雖會(huì)經(jīng)歷一時(shí)陣痛,但將換來(lái)新生?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)要以開(kāi)放為導(dǎo)向,解決經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和平衡問(wèn)題。我們要將“一帶一路”建成創(chuàng)新之路,創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的重要力量?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)本身就是一個(gè)創(chuàng)舉,搞好“一帶一路”建設(shè)也要向創(chuàng)新要?jiǎng)恿ΑＮ覀円獙ⅰ耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)成文明之路,以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突,推動(dòng)各國(guó)相互理解、相互尊重、相互信任。參考答案我們要將“一帶一路”建成開(kāi)放、創(chuàng)新、文明之路。8.閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。5月14日,2018年度全國(guó)最美家庭揭曉,安化縣的鄧超芝家庭和桃江縣的龍?jiān)伔羌彝グ裆嫌忻?。班上開(kāi)展學(xué)習(xí)最美家庭綜合性實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)任務(wù)一:探“美”請(qǐng)你根據(jù)記者的采訪材料,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納兩個(gè)家庭“美”的共同點(diǎn)。【材料一】鄧超芝2007年把公公龔壽松創(chuàng)辦的茶廠接管下來(lái),也把好的家風(fēng)傳承下來(lái),兒子龔意成的炒茶手藝是他爺爺手把手教的。鄧超芝創(chuàng)辦“公司+合作社+基地+農(nóng)戶(hù)”的運(yùn)作模式,與茶農(nóng)簽訂最低收購(gòu)價(jià)格合同,為茶農(nóng)戶(hù)免費(fèi)提供價(jià)值500多萬(wàn)元的種苗和有機(jī)肥,帶動(dòng)486戶(hù)1600多貧困人口脫貧致富?！静牧隙?998年,龍?jiān)伔前资制鸺?創(chuàng)辦了“喜龍餐飲”。如今,企業(yè)擁有員工150多名,成為桃江有名的餐飲“巨頭”。龍?jiān)伔前衙恳晃粏T工當(dāng)作自己的親人,而每一位員工也把“喜龍餐飲”當(dāng)成了自己的家。從2012年起,龍?jiān)伔敲磕暌獛ьI(lǐng)“喜龍餐飲”員工參與關(guān)愛(ài)孤寡老人的公益活動(dòng),為老人贈(zèng)送日常生活用品和生活物資。答案示例努力創(chuàng)業(yè),帶領(lǐng)大家致富,造福鄉(xiāng)親。(2)任務(wù)二:頌“美”同學(xué)們被兩個(gè)家庭的先進(jìn)事跡所感動(dòng),決定寫(xiě)一副賀聯(lián),請(qǐng)你選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)()上聯(lián):揚(yáng)最美家風(fēng),修身立德為典范下聯(lián):A.承傳統(tǒng)美德,克己奉公樹(shù)榜樣B.倡文明風(fēng)尚,振興家國(guó)謀幸福C.顯大愛(ài)風(fēng)范,樂(lè)善好施作楷模D.創(chuàng)社會(huì)和諧,富國(guó)強(qiáng)民展風(fēng)采答案C(3)任務(wù)三:倡“美”為完成好學(xué)習(xí)最美家庭的實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(采訪、征聯(lián)除外)參考答案舉辦學(xué)習(xí)最美家庭專(zhuān)題板報(bào);舉辦學(xué)習(xí)最美家庭演講大賽;舉辦學(xué)習(xí)最美家庭故事會(huì);開(kāi)展學(xué)習(xí)最美家庭社會(huì)調(diào)查。9.專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展“防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與其中。(1)【集思廣益】就如何引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),學(xué)校向大家征集建議。有位同學(xué)的建議是:學(xué)校要開(kāi)展多種形式的專(zhuān)題教育,引導(dǎo)學(xué)生合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。他的建議有語(yǔ)病,把你的修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。答案示例“合理使用、謹(jǐn)慎選擇、正確認(rèn)識(shí)”改為“正確認(rèn)識(shí)、謹(jǐn)慎選擇、合理使用”。(2)【心系他人】課上,同桌李華精神不振。課后問(wèn)他原來(lái)是昨晚上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。你這樣勸說(shuō)他:答案示例李華,晚上上網(wǎng)不能時(shí)間太長(zhǎng)啊,要注意休息,因?yàn)榈诙爝€要上課啊!今天你這樣沒(méi)精打采,上課不是受影響了嗎?(3)【經(jīng)典引領(lǐng)】為消除部分同學(xué)的網(wǎng)癮,學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺,他準(zhǔn)備擬一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)已擬好:沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學(xué)業(yè)。請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。參考答案閱讀經(jīng)典長(zhǎng)知識(shí)三、讀書(shū)學(xué)習(xí)10.綜合性學(xué)習(xí)。4月23日“世界讀書(shū)日”期間,你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),主題為“讓讀書(shū)成為一種生活方式”。請(qǐng)你根據(jù)要求,完成下列任務(wù)。(1)班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng),要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典,可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天,看到他(她)正在刷微信,請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)勸說(shuō)。(60字左右)(2)活動(dòng)結(jié)束后,有同學(xué)寫(xiě)下兩句讀書(shū)感悟。請(qǐng)你以此為例,仿寫(xiě)一個(gè)句子,表達(dá)你的讀書(shū)體會(huì)。讀書(shū)就是到智者家中串門(mén)兒,可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝,可以充實(shí)自我,改變氣質(zhì);。答案示例(1)爸爸,你能有時(shí)間刷微信,卻借口工作忙沒(méi)時(shí)間和我一起讀一本經(jīng)典的書(shū)籍,這樣好嗎?況且,刷微信既浪費(fèi)時(shí)間,又有害身體,而讀書(shū),可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),還能培養(yǎng)我們的良好情趣,何樂(lè)而不為呢?(2)示例:讀書(shū)就是假日外出的旅游,可以欣賞風(fēng)景,陶冶性情。解析(1)勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):稱(chēng)呼恰當(dāng),理由充分,要?jiǎng)又郧?曉之以理,以商量的口吻,語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬,文明得體,表達(dá)清楚明白。(2)仿句要求有三:一是所述事物屬于同類(lèi)事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語(yǔ)氣要一致。此題作答時(shí),內(nèi)容要與前兩句相諧,談的是讀書(shū)的意義,一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?1.近日,重慶某中學(xué)開(kāi)展“誦讀名家進(jìn)校園”活動(dòng),邀請(qǐng)重慶市的誦讀名家來(lái)校進(jìn)行誦讀示范和指導(dǎo)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！菊b讀我宣傳】(1)為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,動(dòng)員師生積極參與,請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(要求:句式對(duì)稱(chēng),有感召力,20字以?xún)?nèi)。)【節(jié)目我主持】(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),首先由學(xué)校朗誦隊(duì)朗誦了朱自清的春,接著,著名播音員陳老師將朗誦朱自清的背影。請(qǐng)你給這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞。(要求:銜接自然,富有感染力。)【活動(dòng)我策劃】(3)在名家誦讀感染下,你班決定持續(xù)開(kāi)展誦讀活動(dòng)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種與誦讀有關(guān)的活動(dòng),寫(xiě)出活動(dòng)的名稱(chēng)?；顒?dòng)一:活動(dòng)二:答案示例(1)名家示范入耳,經(jīng)典作品潤(rùn)心(學(xué)名家誦讀,賞經(jīng)典魅力)(2)在朗誦隊(duì)同學(xué)們清純甜美的聲音里,我們仿佛嗅到了百花的芳香,看見(jiàn)了放飛的風(fēng)箏,感受到春的勃勃生機(jī)。同樣是朱自清的經(jīng)典散文,背影為我們?cè)忈屃松畛梁畹母缸又?。有?qǐng)著名播音員陳老師引領(lǐng)我們重溫經(jīng)典!(3)課文誦讀大比拼誦讀技巧分享會(huì)解析(1)擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ),感情要真摯,構(gòu)思要新穎,語(yǔ)言要簡(jiǎn)明,字?jǐn)?shù)要適中,內(nèi)容要積極,用語(yǔ)要通俗,句式要整齊,修辭要鮮明。特別是主題要鮮明,一定不能脫離“誦讀名家進(jìn)校園”的主題。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等,多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn),汲人所長(zhǎng),為我所用。(2)擬寫(xiě)串聯(lián)詞時(shí)應(yīng)注意:確定關(guān)鍵詞(串聯(lián)點(diǎn))和情境,擴(kuò)展語(yǔ)句。運(yùn)用修辭想象、詩(shī)詞歌賦等,使語(yǔ)句有文采?？捎闷硎咕湟龉?jié)目,如“讓我們”的形式。串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線(xiàn)搭橋,既要關(guān)照先前,畫(huà)龍點(diǎn)睛,又要引導(dǎo)其后,渲染蓄勢(shì),把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體,恰到好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。此題的一篇是描寫(xiě)春的勃勃生機(jī),一篇是表達(dá)深沉含蓄的父子之情,注意抓住兩文的某種聯(lián)系即可。(3)活動(dòng)方案的主題“誦讀名家進(jìn)校園”已經(jīng)給定,我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)的名稱(chēng)即可。切忌偏離主題?；顒?dòng)內(nèi)容要有可操作性,即可行性強(qiáng)?；顒?dòng)的名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔明快,具有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性和號(hào)召力。12.語(yǔ)文綜合運(yùn)用。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,學(xué)校文學(xué)社開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),請(qǐng)你參加。【聽(tīng)音臺(tái)】(1)閱讀材料,擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。5月6日晚,朗讀者節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)月,12期,12個(gè)各具特色的主題詞,與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟,60余個(gè)故事,60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界,以文學(xué)之名叩問(wèn)生命,呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)播出后,朗讀者節(jié)目再次掀起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。標(biāo)題:【說(shuō)話(huà)吧】(2)在誦讀經(jīng)典過(guò)程中,王波同學(xué)表現(xiàn)不佳,請(qǐng)你與他分享至少兩種朗讀技巧。【讀書(shū)角】(3)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲到你的懷里?！痹?shī)句出自。材料二“一跑,便喘不過(guò)氣來(lái),而且嘴唇發(fā)焦,明知心里不渴,也見(jiàn)水就想喝。不跑呢,那毒花花的太陽(yáng)把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方,他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,沒(méi)用,風(fēng)是熱的。”選段中他是。【寫(xiě)作間】(4)依據(jù)語(yǔ)境,仿寫(xiě)畫(huà)線(xiàn)句子。告別是一種心情,告別是一種決定。南飛的大雁是對(duì)北方寒冷的告別;秋天的落葉是對(duì)夏天炎熱的告別;。告別不是遺忘,而是轉(zhuǎn)身。告別不是放棄,而是開(kāi)始。答案示例(1)朗讀者第一季收官(2)要讀準(zhǔn)字音,字正腔圓;要注重停頓,讀出節(jié)奏;要抑揚(yáng)頓挫,讀出語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào);要讀出感情。(指出兩種朗讀技巧即可)(3)繁星春水(或繁星)祥子(或駱駝祥子)(4)飄飛的雪花是對(duì)秋天蕭瑟的告別亭亭的荷葉是對(duì)春天落花的告別(要求:語(yǔ)意相聯(lián),結(jié)構(gòu)相似,字?jǐn)?shù)相等)13.綜合性學(xué)習(xí)。經(jīng)典著作是經(jīng)歲月淘洗的精神食糧,閱讀經(jīng)典不可或缺。請(qǐng)根據(jù)要求,完成相關(guān)題目。(1)下面是一段關(guān)于“為什么要閱讀經(jīng)典”的文字,請(qǐng)概括出經(jīng)典作品的四種功能。(每點(diǎn)不超過(guò)六個(gè)字)今天,我們?yōu)槭裁匆喿x經(jīng)典作品?仰望夜空,你吟出“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,流淌一份鄉(xiāng)情;送別友人,你脫口而出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,傳遞一份曠達(dá)。這份對(duì)經(jīng)典之美的體悟,融入在我們的基因里。更何況,作為一個(gè)中國(guó)人,如果你不想拋棄自己的民族文化傳統(tǒng),那么閱讀代表傳統(tǒng)文化的典范性文本,是繼承傳統(tǒng)的一種極佳方式。但其意義又不止于傳承,就個(gè)人而言,閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡染的過(guò)程。受文化濡染比較多的人和受濡染比較少的人,其氣質(zhì)是截然不同的。當(dāng)很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化,一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。答案示例體悟經(jīng)典之美;繼承傳統(tǒng)文化;經(jīng)歷文化濡染;發(fā)生氣質(zhì)變化。(2)閱讀下面“如何閱讀名著”的短文,聯(lián)系全文,將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整,注意語(yǔ)意連貫。閱讀名著以自讀為主,掌握一些基本的閱讀方法很有必要。下列方法供參考:一、不妨先讀前言、后記和目錄。這樣就對(duì)這本書(shū)的寫(xiě)作背景、作者情況、寫(xiě)作目的和大致內(nèi)容有個(gè)初步的了解,猶如。二、略讀與精讀相結(jié)合。略讀全書(shū),有利于整體把握主要內(nèi)容;。二者結(jié)合,收獲更多。三、?？梢猿浴?xiě)摘要、作批注、寫(xiě)心得等,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。答案示例登高覽景,俯瞰腳下,景點(diǎn)布局,景物搭配,游覽路線(xiàn)都了然于心精讀細(xì)節(jié),深刻領(lǐng)悟文章主旨摘抄與寫(xiě)作相結(jié)合(3)“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)常見(jiàn)的標(biāo)題形式,常常采用對(duì)仗的方式,一方面概括章節(jié)內(nèi)容,另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。下面是以“回目”的形式為兩篇經(jīng)典文章擬寫(xiě)的標(biāo)題,請(qǐng)參照下面的示例,補(bǔ)充出空缺之處。示例:智取生辰綱楊志押送金銀擔(dān),吳用智取生辰綱唐雎不辱使命唐雎而使命不辱,秦王藏禍心卻孔乙己小酒店大世界,;,嘗盡人生酸辛答案示例護(hù)國(guó)土自取其辱充滿(mǎn)世態(tài)炎涼孔乙己屢落第四、地域風(fēng)情14.口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)。(1)見(jiàn)字如面節(jié)目播出后,越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到家書(shū)在寄托情感方面的重要作用。學(xué)校擬開(kāi)展“手寫(xiě)家書(shū)”活動(dòng),可同學(xué)李明卻說(shuō):“有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī),還用得著用筆墨寫(xiě)信嗎?”聽(tīng)了他的話(huà),你該怎樣勸說(shuō)他積極參與活動(dòng)?答案示例李明,家書(shū)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分,手寫(xiě)家書(shū)更能寄托情感,成為連接親人間的紐帶,其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無(wú)法比擬的。讓我們積極參與活動(dòng),好嗎?(2)流淌在荊楚大地的漢江,清澈、安寧,她傳承了悠久的秦楚文化,撫育了一江兩岸的兒女。讓我們一起參加班級(jí)“背起行囊走漢江”專(zhuān)題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧?！疚摇白摺蔽也邉潯繛槭贡敬螌?zhuān)題活動(dòng)內(nèi)容更加豐富,請(qǐng)幫助班長(zhǎng)策劃并完善下面活動(dòng)項(xiàng)目。(本專(zhuān)題中已設(shè)計(jì)的活動(dòng)除外)項(xiàng)目一:探尋母親河源頭項(xiàng)目二:調(diào)查漢江水資源現(xiàn)狀項(xiàng)目三:【我“走”我發(fā)現(xiàn)】在行走漢江的過(guò)程中,小組搜集到下面兩則材料,激發(fā)了同學(xué)們作為漢江兒女的自豪感。請(qǐng)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。材料一西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中,被封為漢王,建立的朝代名“漢”。我們這個(gè)民族為“漢族”,使用的語(yǔ)言為“漢語(yǔ)”,文字為“漢文”。章太炎先生說(shuō),“中國(guó)又稱(chēng)華夏,就因華山和夏水(今漢江)得名”。是漢江賦予我們民族名字,將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。材料二漢江萬(wàn)古流,她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里”,在漢江流域建立了楚國(guó),幾代楚人在荊山披荊斬棘,使楚國(guó)逐漸強(qiáng)大。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓精神,令人景仰。我的發(fā)現(xiàn):【我“走”我抒懷】順流而下,漢江美景入眼簾。請(qǐng)以“漢江風(fēng)光無(wú)限”為主題,完成句子,抒發(fā)對(duì)漢江的贊美之情。漢江是美的,美在其山,;美在其,。漢江之美令我陶醉!【我“走”我參與】活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)根據(jù)襄陽(yáng)市近期頒布的襄陽(yáng)市漢江流域水環(huán)境保護(hù)條例,向大家征集公益廣告用語(yǔ),呼吁大家從身邊小事做起,保護(hù)水資源。請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一條。(格式大體一致,字?jǐn)?shù)不限)示例:拒絕拋灑,凈化漢江。我的設(shè)計(jì):答案示例走訪漢江兩岸居民漢江賦予了我們民族名字,而且孕育了寶貴的民族精神。連綿起伏水碧波蕩漾讓垃圾遠(yuǎn)離漢江水,讓清澈伴隨母親河。15.張軍等五位同學(xué)組成了研究“對(duì)聯(lián)”的小組,他們收集了很多對(duì)聯(lián),整理了有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)。假如你是這個(gè)小組的成員,請(qǐng)接著完成下面的工作。(1)下列對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是河南哪處名勝?把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。少室山下禪林靜,五乳峰前鐘磬悠()朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽,風(fēng)波亭長(zhǎng)恨遺千秋()歌吟總帶憂(yōu)民淚,顛沛仍懷愛(ài)國(guó)心()定三分,燒博望,出祁山,大名不朽;氣周瑜,屏司馬,擒孟獲,千古流傳()A.鞏義杜甫故居B.湯陰岳飛廟C.南陽(yáng)臥龍崗D.嵩山少林寺答案DBAC(2)給下列對(duì)聯(lián)歸類(lèi),把相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。東風(fēng)吹出千山綠,春雨灑來(lái)萬(wàn)象新()死者長(zhǎng)已矣,死而能伸民志伸國(guó)權(quán),死猶不死!生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬,生亦徒生!()遠(yuǎn)求海外珍藏本,快讀人間未見(jiàn)書(shū)()?？菔癄€同心永結(jié),地闊天高比翼齊飛()A.春聯(lián)B.婚聯(lián)C.挽聯(lián)D.行業(yè)聯(lián)答案ACDB16.成都美食,名揚(yáng)四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)。其中“成都美食節(jié)”是最受歡迎的活動(dòng)之一。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目。(1)下圖是一位設(shè)計(jì)師以紅辣椒為元素設(shè)計(jì)的成都美食節(jié)標(biāo)識(shí),請(qǐng)分條說(shuō)明其含義。(2)請(qǐng)為“成都美食節(jié)”活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳語(yǔ),要求突出成都美食的特點(diǎn),體現(xiàn)蓉城人民的熱情,有一定文采,不超過(guò)20字(含標(biāo)點(diǎn))。(3)在成都美食節(jié)上,今日成都記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人,請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和回答的內(nèi)容,補(bǔ)出所提的問(wèn)題。問(wèn):答:成都美食能名揚(yáng)四海,吸引食客,一方面在于它味美獨(dú)特,麻辣鮮香,滋味無(wú)窮;另一方面在于美食背后深厚的文化內(nèi)涵,品嘗到的是美食,更是美食背后悠久的歷史。下一步,我們會(huì)借助全球化發(fā)展的契機(jī),以美食搭臺(tái),大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng)新,充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定的“美食之都”的品牌影響力,以此提升成都的城市魅力。答案示例(1)美食節(jié)的圖案標(biāo)志是由兩根辣椒構(gòu)成的嘴唇形狀,而美食美味則是主要通過(guò)味覺(jué)表現(xiàn),所以這個(gè)嘴唇的圖案