南京師范大學(xué)第二附屬初級中學(xué)八年級生物月單元練習(xí)習(xí)題.docx

八年級生物單元練習(xí)（考試時(shí)間60分鐘，滿分100分）得分：_本試卷共40小題，包括客觀題和主觀題兩部分。其中第1題第35題為客觀題，共35題；第36題第40題為主觀題，共5題，請將正確答案寫在答題卡相應(yīng)位置上?？陀^題部分 本部分包括35題，每題2分，共計(jì)70分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1、以下結(jié)構(gòu)不屬于人體運(yùn)動系統(tǒng)的是（ ）A 骨 B 心臟 C 骨連結(jié) D 骨骼肌2、下列關(guān)于人體骨骼的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A 人體的骨骼由206塊骨連結(jié)而成B 人體的骨骼分為頭骨、軀干骨和四肢骨三大部分C 在運(yùn)動系統(tǒng)中，骨和骨骼所表示的意思是相同的D 人體的骨骼支持并保護(hù)著腦、脊髓以及心臟等內(nèi)臟器官3、有同學(xué)在運(yùn)動時(shí)不小心發(fā)生了骨折，與骨的愈合相關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）A 骨膜中的成骨細(xì)胞 B 骨密質(zhì) C 骨髓 D 關(guān)節(jié)表面軟骨層4、公安人員在破案時(shí)，發(fā)現(xiàn)一段被害人的下肢骨，經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)骨髓腔中的骨髓為紅骨髓，據(jù)此推理受害人的年齡為（ ）A 18歲以下 B 30歲左右 C 40歲左右 D 50歲以上5、下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（ ）A B C D 6、人體內(nèi)主要的骨連結(jié)形式是（ ）A 不活動的連結(jié) B 半活動的連結(jié) C 關(guān)節(jié) D 以上選項(xiàng)都正確7、初二年級籃球賽正在進(jìn)行中，某同學(xué)投籃動作優(yōu)美，他運(yùn)動的動力來源于（ ）A 骨 B 骨骼 C 關(guān)節(jié) D 骨骼肌8、人往口中送食物時(shí)，上臂肌肉的狀態(tài)是（ ）A 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 C 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮 D 肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)舒張9、“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動。下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動作的描述錯(cuò)誤的是（ ）A 只有上肢骨骼肌參與 B 有多組骨骼肌參與C 需要多個(gè)系統(tǒng)的配合 D 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)10、關(guān)于體育鍛煉對運(yùn)動系統(tǒng)的作用，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A 經(jīng)常參加體育鍛煉能增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性 B 體育鍛煉能加強(qiáng)骨的營養(yǎng)C 體育鍛煉能使肌纖維變粗，肌肉粗壯D 體育鍛煉的強(qiáng)度越大，對運(yùn)動系統(tǒng)所起的作用就越大11、如圖，竹節(jié)蟲靜止不動時(shí)，它的形態(tài)像竹枝，這種行為屬于（ ）A 攻擊行為 B 防御行為 C 繁殖行為 D 覓食行為12、“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，這句詩里分別描述了蛺蝶、蜻蜓的（ ）A 覓食行為、覓食行為 B 覓食行為、繁殖行為 C 繁殖行為、防御行為 D 爭斗行為、繁殖行為13、下列屬于爭斗行為的是（） A 野兔發(fā)現(xiàn)天空中鷹在盤旋時(shí)，立刻逃回洞里 B 夏季雨后雄蛙齊鳴 C 兩只狗為爭奪骨頭打架 D 蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲14、俗話說“老鼠生來會打洞”，“老鼠打洞”這種動物行為所具有的特點(diǎn)是（）是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳因素決定的 是由環(huán)境因素決定的A B C D 15、下列各種動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A 猴子能夠表演節(jié)目 B 鸚鵡能模仿人類說話 C 警犬可以嗅出毒品 D 小鳥把金魚當(dāng)雛鳥喂養(yǎng)16、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A 動物的行為是一個(gè)運(yùn)動、變化的過程B 動物行為的產(chǎn)生是體內(nèi)多個(gè)系統(tǒng)相互作用的結(jié)果C 動物的行為都必須通過生活經(jīng)驗(yàn)獲得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D 研究動物行為的意義在于保護(hù)和利用對人類有利的動物，控制和防治有害動物17、 科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往需要將定量觀察和定性觀察相結(jié)合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時(shí)，為了探究螞蟻喜歡的食物，需要統(tǒng)計(jì)覓食螞蟻的數(shù)量，這樣的觀察屬于（ ） A 定性觀察 B 定量觀察 C 定性和定量觀察相結(jié)合 D 統(tǒng)計(jì)觀察18、甲、乙兩同學(xué)在不同的環(huán)境中分別采摘了同種植物的兩片葉子，并從葉片上撕下下表皮制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)這兩片葉上的氣孔狀態(tài)不同，如圖：一種是氣孔開啟，另一種是氣孔關(guān)閉。根據(jù)上述觀察的結(jié)果，植物缺水的一株是（ ）A 氣孔關(guān)閉狀態(tài)的植物缺水 B 氣孔開放狀態(tài)的植物缺水 C 兩株植物都缺水 D 無法確定19、移栽植物時(shí)，下列做法與降低蒸騰作用無關(guān)的是（ ）A 根部帶土 B 選擇陰天移栽植物 C 移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 D 對移栽后的植物進(jìn)行遮陽20、在森林地區(qū)，常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，主要原因是（ ） A 植物呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多 B 植物蒸騰作用使大氣濕度增大 C 植物光合作用強(qiáng)，釋放的水氣多 D 植物根系保持水土，蓄水多21、下列選項(xiàng)中能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是（ ）A 大氣植物根系植物葉片大氣 B 植物葉片植物根系大氣C 大氣自然降水植物根系植物葉片大氣D 自然降水植物根系植物葉片大氣22、下列關(guān)于蒸騰作用的敘述中，正確的是（ ）A 植物體吸收的水分有90%以上都通過蒸騰作用散失到大氣中B 正在結(jié)果的西瓜植株，吸收的水分主要用于果實(shí)的生長C 蒸騰作用能夠促進(jìn)空氣流通D 植物的氣孔很小，因此通過蒸騰作用散失的水分很少23、“水往低處流”是自然界中常見的現(xiàn)象，而在植物體內(nèi)水卻是往高處流動的，這主要是靠（ ）產(chǎn)生的拉力來拉動的。A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸騰作用 D 吸收作用24、植樹造林可以改善環(huán)境，調(diào)節(jié)氣候。下列選項(xiàng)中，與上述作用無關(guān)的是（ ）A 增加空氣濕度 B 防風(fēng)固沙，防止土地荒漠化 C 維持大氣中的碳-氧平衡 D 提供大量木材25、下列關(guān)于綠色植物與生物圈的水循環(huán)關(guān)系的敘述中，不正確的是（ ）A 綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對地面的沖刷B 沒有綠色植物，生物圈的水循環(huán)就無法順利進(jìn)行C 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水，能使更多雨水滲入地下D 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水26、人們在養(yǎng)魚時(shí)，常常在魚缸中放一些新鮮水草，主要目的是（ ）A 使魚缸更美觀 B 清潔魚缸里的水 C 增加水中氧的含量 D 供給魚新鮮的餌料27、 當(dāng)人踏入山林時(shí)，會感到空氣特別清新和濕潤。這主要是由于（ ）A 植物的光合作用和蒸騰作用 B 植物的光合作用和呼吸作用 C 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D 植物的蒸騰作用和吸收作用28、冬春季節(jié)，農(nóng)民利用塑料大棚種植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，常常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進(jìn)入以降低室溫，這樣做的主要目的是（ ）A 增強(qiáng)光合作用 B 提高蒸騰作用 C 提高呼吸作用 D 降低呼吸作用29、溴麝香草酚藍(lán)簡稱BTB，是一種酸堿指示劑，在堿性溶液中呈藍(lán)色，在酸性溶液中呈黃色?？梢杂肂TB溶液檢測二氧化碳是否存在。向裝有二氧化碳的試管中滴入0.1%BTB溶液，BTB溶液變成（ ）A 藍(lán)色 B 黃色 C 綠色 D 無色30、下列有關(guān)生物圈中碳-氧平衡的敘述中，正確的是（ ）A 由于微生物的分解作用會產(chǎn)生二氧化碳，所以微生物對生態(tài)系統(tǒng)中的碳-氧平衡有不利影響B(tài) 在生物圈中，只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣C 綠色植物對于維持大氣中的碳-氧平衡具有重要作用，所以植樹造林很重要D 碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%31、下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最大的是（ ）A 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng) B 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) C 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D 北極凍原生態(tài)系統(tǒng)32、某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥啄食草籽，用網(wǎng)把留種區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)草葉被蟲子吃光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生物學(xué)原因是（ ） A 食物鏈被破壞 B 植被被破壞 C 干旱缺水 D 環(huán)境被污染33、2008年冰災(zāi)，湖南郴州的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，特別是植被破壞嚴(yán)重。在全市人民持續(xù)“綠城”行動8年后的今天，植被已基本恢復(fù)，但要恢復(fù)到原有生態(tài)系統(tǒng)的水平還需多年。以上實(shí)例說明（ ）A 人能在短時(shí)間內(nèi)修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)B 自然災(zāi)害對生態(tài)系統(tǒng)的破壞是不可逆轉(zhuǎn)的C 生態(tài)系統(tǒng)有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限的D 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力由時(shí)間決定34、國家和太湖流域各級政府對太湖采取了控源截污、打撈藍(lán)藻、生態(tài)調(diào)水、生態(tài)清淤等一系列措施的主要目的是（ ）A 開展生態(tài)旅游 B 改善生態(tài)環(huán)境 C 發(fā)展?jié)O業(yè) D 增加財(cái)政收入35、我國每年要消耗一次性木筷450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計(jì)，一棵樹的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍。下列關(guān)于樹的生態(tài)價(jià)值的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A 引起地球溫室效應(yīng) B 維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡C 促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，保持水土 D 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主觀題部分本部分包括5題，每空1分，共計(jì)30分（ 內(nèi)填序號，填寫相應(yīng)的名稱）36、（5分）右圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。（1）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動是因?yàn)?_內(nèi)有少量滑液和 _表面光滑，減少了骨與骨之間的摩擦。（2）圖中的 關(guān)節(jié)囊能將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關(guān)節(jié)十分牢固。（3）運(yùn)動時(shí)用力過猛或不慎摔倒，使 _從 _中滑脫出來，叫做脫臼。脫臼部位往往出現(xiàn)腫脹、痛疼，甚至失去活動能力。37、（5分）根據(jù)材料內(nèi)容，分析并回答問題。飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長時(shí)間才從水池中撈到了甜薯。過了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿意吃沾滿泥土的甜薯了。（1）從動物行為的獲得過程看，猴子的這種表現(xiàn)屬于_行為。這種行為是通過_的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得。（2）猴子的這種行為能使其_環(huán)境的變化，提高存活和繁殖的機(jī)會。（3）猴子見到有人扔給食物時(shí)，會高高跳起抓住，猴子跳起時(shí)不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要_系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。（4）猴群中有猴王、王后、猴兵等，它們分工合作，共同維持群體的生活，猴群的這種行為屬于_行為。38、（8分）下圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請分析并回答問題。（1）A、B兩個(gè)裝置中，塑料袋上水珠較多的是_裝置，原因是_。（2）通過對照A、B兩裝置可以得出的結(jié)論是_。（3）比較C、D兩裝置，_裝置能較準(zhǔn)確地測定植物體散失的水分。（4）植物體內(nèi)的水分是通過葉表皮上的_散失到植物體外的。（5）炎熱的夏天，站在樹蔭下比站在房屋陰影處感覺更涼爽，說明植物通過_作用能夠降低_。（6）有資料表明，森林上空的濕度比農(nóng)田上空的濕度高20%30%，每畝森林比無林地至少多蓄水20t，降水多時(shí)可以減少洪澇災(zāi)害，干旱季節(jié)又可以保持土壤濕潤。這說明綠色植物對調(diào)節(jié)生物圈_平衡起著重要的作用。39、（6分）為了探究綠色植物產(chǎn)生的氣體，某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于陽光下（如圖1），分析回答：（1）兩玻璃罩中的小鼠，先死亡的應(yīng)是_填“甲”或“乙”），判斷依據(jù)是_為小鼠提供了生存所必需的_，有利于小鼠的正常生命活動。 （2） 為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷，某同學(xué)進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn)：將綠色植物罩上透明塑料袋，放在光下34小時(shí)，用試管收集塑料袋中氣體后，再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果：衛(wèi)生香會_。（3） 如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_，判斷依據(jù)是_。40、（6分）今年3月27日，你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動了嗎？低碳，意指較低（更低）的溫室氣體排放。（1）人們通常所說的溫室氣體指的是_。（2）煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會消耗大氣中的_。（3）一公頃樹林，每天能吸收150500千克的二氧化碳，并釋放出60400千克的氧氣，這是依靠植物的_作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的_平衡。（4）污染物的過度排放造成“霧霾”，“霧霾”不僅降低空氣質(zhì)量，而且會對人體的_系統(tǒng)造成嚴(yán)重傷害。（5）日常生活中，人們開始提倡“低碳”生活方式，請你寫出一條關(guān)于“低碳”生活的建議：_。南師大第二附屬初級中學(xué)2016年秋學(xué)期八年級生物單元練習(xí)答案15 BCAAB610 CDAAD1115 BBCAD1620 CBAAB2125 CACDB26