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六年級年級成員下學(xué)期述職報(bào)告1、生活指導(dǎo)時(shí)間開展了個(gè)人總結(jié)反思進(jìn)步的活動(dòng),問題學(xué)習(xí)法的檢測督促活動(dòng),以指導(dǎo)學(xué)生在思想學(xué)習(xí)等方面都得以提高。2、期末考試前,對學(xué)生進(jìn)行了考試指導(dǎo),應(yīng)注意的問題,特別是強(qiáng)調(diào)答題卡的填涂問題,以確保讓學(xué)生考出較好的成績。二、工作中的不足1、缺少創(chuàng)造性的開展工作,不能主動(dòng)積極地去開展工作。2、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)安排多項(xiàng)任務(wù)時(shí)不能合理的安排各項(xiàng)工作,缺少有效的統(tǒng)籌意識,有懈怠心理。3、缺少理論知識的學(xué)習(xí),充電太慢。4、班級管理中與學(xué)生的談話交流較少,對于學(xué)生的情況,心理動(dòng)向了解不夠。5、與科任老師溝通交流的少,不能及時(shí)了解教學(xué)中,班級管理中出現(xiàn)的問題,以便及時(shí)處理。6、對教材的研究不夠,教材的重難點(diǎn)考點(diǎn)的把握不到位,對于學(xué)生出現(xiàn)的問題認(rèn)識不到位,缺少有針對性的改進(jìn)措施。三、下一步工作努力的方向1、教學(xué)工作中加強(qiáng)反思總結(jié),對教學(xué)中管理中可能出現(xiàn)的問題做好預(yù)判,能主動(dòng)創(chuàng)造性的工作。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)班長,課代表的指導(dǎo)培訓(xùn),讓他們起到班級的帶頭作用,當(dāng)好老師的助手。3、多組織一些有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、進(jìn)一步進(jìn)行書法練習(xí)。5、指導(dǎo)好各班級的合作學(xué)習(xí),營造各班級的良好學(xué)習(xí)氛圍。6、加強(qiáng)所教班級的數(shù)學(xué)教學(xué),班級管理,下學(xué)期爭取更大進(jìn)步。在今后的工作中,我會以更加飽滿的的熱情和積極地態(tài)度創(chuàng)造更加輝煌的成績。六年級年級成員下學(xué)期述職報(bào)告(二)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指引下,通過六年級全體師生的共同努力,在學(xué)生習(xí)慣、班級管理等方面都有較大進(jìn)步。借此機(jī)會將我這一學(xué)年的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào):一、抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),即班主任隊(duì)伍和學(xué)生會干部隊(duì)伍。(一)加強(qiáng)管理培訓(xùn),班主任隊(duì)伍素質(zhì)穩(wěn)步提高(1)定期召開班主任例會。每周五第五節(jié)課定期召開班主任的工作會,及時(shí)總結(jié)一周以來班主任工作中的成績,分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),尤其是指導(dǎo)青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。(2)按時(shí)檢查班會課。班會課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地,充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此,每周配合專項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)班會課教育方向;巡視檢查班會課,并做好情況記載,督促班主任認(rèn)真有效地上好班會課、搞好專項(xiàng)活動(dòng),杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。(3)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。本學(xué)期,本年級聘用了幾個(gè)青年教師做班主任,為了使青年教師盡快勝任班主任工作,我們年級經(jīng)常進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,相互切磋班級管理的技能技巧。(二)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),提倡學(xué)生自主管理。我們年級專門安排了學(xué)生會工作,對所有的學(xué)生干部進(jìn)行思想教育,明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)校園常規(guī)管理檢查制度,學(xué)生一日常規(guī)要求,現(xiàn)在學(xué)生干部分工明確、合作意識很強(qiáng),都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,也最大限度的參與學(xué)校管理。二、抓好一條主線,繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育(一)強(qiáng)化了班級常規(guī)管理為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美,保持校園文化的先進(jìn)性,我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上,強(qiáng)化班級常規(guī)管理,全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由年級負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促,組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查,每星期五匯總,每天公布檢查結(jié)果。(二)狠抓宿舍管理宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
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