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文檔簡介
愛護公物 人人有責,共享單車使用方便,價格實惠,解決了很多人的出行問題,越來越受到各地市民的喜愛。,損害單車事件卻層出不窮,這是為什么?,想到了一個問題: 為什么自己家的單車騎了很多年還是完好無損? 為什么共享單車卻這么容易損壞呢?,討論討論。,損害單車事件卻層出不窮,這是為什么?,李校長又聯想到我們學校讀書走廊里的桌椅板凳也損壞嚴重,有的凳子的腿被摔斷了,有的桌面被劃了一道道的痕跡。那為什么同學家里的凳子和桌子都可以使用很久也不會壞呢?這到底是什么原因呢?,想一想:,同學們,學校洗手間里提供了免費的洗手液、紙巾,你又是怎么使用的?你是本著節(jié)約的原則使用?還是一次抽出很多紙巾,甚至把這些紙巾當成玩具,造成嚴重浪費?,想一想:,如何像愛護自己家里的東西一樣愛護公共財物?,說一說:,什么是“公物”呢?,公物,即公共物品,包括公眾的物件、設施或場地等。,舉例:學校的公物,物件:桌椅、書柜、門窗、墻壁、圖書車等; 設施:多媒體設備、體育設備、實驗室設備、消防設備等; 場所:教室、實驗室、操場、籃球場、草地等。,為什么要愛護公物?,你喜歡這樣的環(huán)境嗎?,如果我們不愛惜公物,我們的生活環(huán)境質量就會越來越差。,你認為他愛護公物嗎?,我們要愛惜圖書館的書籍,不能撕毀。,我們要愛惜課室內的設備,不能涂污。,你認為他愛護公物嗎?,在校園內,不能隨手扔垃圾,你認為他愛護公物嗎?,被撕裂的軀干”,保護你,傷害我!,破壞公物的原因,蓄意發(fā)泄滋事。這些學生往往素質低下,且有一定的逆反心理; 缺乏保護意識而無意損壞,如關門窗時過度用力等。,怎樣去愛護公物?,1、遵守社會公德、愛護公物和公共設施,不得損壞公共場所任何設施; 2、愛惜花草樹木,不得攀折樹木、花草; 3、愛護教室的課桌凳、門窗、多媒體等設備,愛護寢室內的一切設施設備; 4、注意節(jié)約,及時關燈、關水、關窗、鎖門,杜絕浪費,保護財產安全; 5、自覺制止破壞公物行為,勇于檢舉破壞公物的行為,向一切破壞公物行為作斗爭,愛護公物是一個人高尚道德之所在,愛護公物是一個人崇高品質的體現,愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚,體現一個民族的素質,反映一個國家的精神。愛護公物,從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動,讓愛護公物成為我們每一個同學的良好習慣.讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為.愛護公物,從身邊做起,從小事做起,從我做起.,愛不愛護公物就可以反映出一個人的修養(yǎng),愛護公物是集體生活的需要,就比如說我們的教室,如果大家都不去愛護,把燈弄壞,桌子亂涂亂劃,垃圾亂丟等等,這樣的環(huán)境我們還會去有心情讀書和生活嗎?一個中學生連最起碼的這點意思都沒有,那以后走入社會必定也就不會有很什么大的成就。 愛護公物應該從小事做起,比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃,或是留下你“美麗的“足印,不要在地板上亂吐痰,不要把垃圾留在課桌里。,做為一名學生,理應做到愛護公物,不破壞,損壞公物,而且對那些故意損壞公物的行為提出批評,在課間休息時要文明,不要在教室里追逐吵鬧。 曾有看到過一些同學喜歡拿筆在桌子上亂寫什么名字啊,罵人的話之類的,更有的喜歡在講臺上玩投影,讓那投影來一個360的大轉彎,這些可都是屬于破壞公物的行為啊,我們做為一名中學生,至少“道德“二字是不能忘的。,害群之馬當休矣,歷史上有這樣一個故事:有一次,黃帝要到具茨山去拜見賢人大隗(ku )。方明、昌寓在座一左一右護衛(wèi),張若、他朋在前邊開路,昆閽(hn )、滑稽在車后隨從。他們來到襄城原野時,迷失了方向,七位圣賢找不到一個人指路。 這時,他們遇到一個放馬的孩子,便問他:“你知道具茨山在哪嗎?”孩子說:“當然知道了?!?“那么你知道大隗住在那里嗎?”那孩子說:“知道?!?黃帝說:“這孩子真叫人吃驚,他不但知道具茨山,還知道大隗住在那里。那么我問你,你是否知道如何治理天下呢?” 孩子說:“治理天下,就像我放牧馬群一樣,只要能把危害馬群的馬驅逐出去就行了?!秉S帝大受啟發(fā),稱牧童為天師,再三拜謝,方才離開。,害群之馬,這就是典故害群之馬之出處。害群之馬,比喻危害社會或集體的人。 這個故事告訴我們,達到社會和諧、文明,最理想辦法就分化、教育、打擊、“消滅”害群之馬。,下面讓我們欣賞一則笑話:,在一個水池里突然間死了一男一女,究竟是怎么死的,警方還在調查中。 夜深人靜時,小李的媽媽和來福走在了這條路上,小李的媽媽時不時的往后看,心里時分害怕。這時,來福突然說了一句話,把她媽媽嚇到了:“媽媽,你看上面有兩個人。”“不要亂說話,走,快點走?!彼龐寢屭s快拉著她走。 這事一傳十,十傳百,很多人都知道了。記者就來到了小李家里:“小李,你說你上次在那里看到兩個人,是真的嗎?”記者問小李?!笆钦娴??!彼苷J真的說?!昂冒?,你帶我去?!?記者就叫小李帶他去。到了那里,來福用手指著電線桿上說:“你看,有兩個人。” 面寫的:“愛護公物,人人有則?!?未滿12周歲是不可以單獨騎自行車上學的,共享單車也是不可以的!,提醒同學們:,東方網3月27日消息:據勞動報報道,一位年僅11歲的男生在共享單車騎行過程中被客車卷入車底身亡。昨日中午1點多,發(fā)生在浙江北路天潼路路口的這起慘劇再次引發(fā)社會對于共享單車使用問題的關注。這也是目前發(fā)生在上海的首例不滿12歲未成年人使用共享單車致死案例。 據悉,昨天下午1點15分左右,在天潼路浙江北路路口,一輛大型客車與一輛自行車發(fā)生碰撞,一名男生被卷入車底。當時男生騎著一輛ofo共享單車。 記者第一時間趕赴現場。經目擊者證實,事發(fā)時一輛大型客車由天潼路東向西轉彎,駛入浙江北路。隨后在路口將小黃車連人帶車卷入車底。發(fā)生事故后,司機和目擊者第一時間撥打了報警電話。消防隊員隨后趕到。但是小孩和車子都被卡在車底,消防隊員不得不使用千斤頂等設備將車頂起,把男生從車底救出。 記者從靜安警方獲悉,民警第一時間到場處置,并將傷重昏迷的男童送往醫(yī)院。記者從相關部門證實,男童送醫(yī)后不治身亡,年僅11歲,目前讀小學四年級。,/20170327/n484913831.shtml?fi&qq-pf-to=pcqq.group,安全警鐘,據有關調查顯示,我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人,這意味著每天就有一個班級的學生消失! 觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!,(2017年3月22日)上午9時許,河南省濮陽縣第三實驗小學發(fā)生一起學生踩踏事故,目前已致2人死亡,20
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