2018屆九年級數(shù)學下冊第8章統(tǒng)計的簡單應用8.2中學生的視力情況調(diào)查(第1課時)導學案無解答蘇科版.docx_第1頁
2018屆九年級數(shù)學下冊第8章統(tǒng)計的簡單應用8.2中學生的視力情況調(diào)查(第1課時)導學案無解答蘇科版.docx_第2頁
2018屆九年級數(shù)學下冊第8章統(tǒng)計的簡單應用8.2中學生的視力情況調(diào)查(第1課時)導學案無解答蘇科版.docx_第3頁
2018屆九年級數(shù)學下冊第8章統(tǒng)計的簡單應用8.2中學生的視力情況調(diào)查(第1課時)導學案無解答蘇科版.docx_第4頁
2018屆九年級數(shù)學下冊第8章統(tǒng)計的簡單應用8.2中學生的視力情況調(diào)查(第1課時)導學案無解答蘇科版.docx_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

8.2 中學生的視力情況調(diào)查課題8.2 中學生的視力情況調(diào)查 (第1課時)自主空間學習目標知識與技能:能設計適當?shù)恼{(diào)查方案,通過調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)的收集,并對數(shù)據(jù)進行適當?shù)恼?過程與方法:通過對本班學生完成數(shù)學作業(yè)情況的調(diào)查,從中體會調(diào)查方案的設計,并對調(diào)查數(shù)據(jù)能進行適當?shù)恼?學習重點通過對本班學生完成數(shù)學作業(yè)情況的調(diào)查,從中體會調(diào)查方案的設計,并對調(diào)查數(shù)據(jù)能進行適當?shù)恼?學習難點能設計適當?shù)恼{(diào)查方案,通過調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)的收集,并對數(shù)據(jù)進行適當?shù)恼?教學流程預習導航1、小明家想在學校附近開一早餐店,但不知道學生偏愛哪些飲食,也無法從媒體中查詢,必須親自進行調(diào)查,那么怎樣調(diào)查才能圓滿呢?2、某電視臺晚間新聞報道了這樣一則新聞:九年級學生平均每學期每人要花120元買學習輔導書,對此說說你的看法.合作探究新知探究:1、調(diào)查的意義在現(xiàn)實生活中有很多事情都無法從媒體中獲得,要想知道的徹底些必須得親自進行調(diào)查.2、怎樣設計調(diào)查方案思考討論能否用問卷調(diào)查我們班同學完成數(shù)學作業(yè)的情況.怎樣設計問卷呢?思路點撥調(diào)查問題可以從以下方面設計:(1)先復習,在理解的基礎上再做作業(yè);(2)堅持獨立完成作業(yè);(3)不復習就做作業(yè),做不出來時問別人;(4)認真對待作業(yè)中的錯誤,并及時訂正;(5)50以上的學生不能獨立完成作業(yè).思考設計調(diào)查方案時應注意什么?思路點撥應注意:調(diào)查的目的是什么?調(diào)查的對象是誰?采用什么樣的調(diào)查方式?如何抽樣?樣本多大?等等.例題分析: 例題1、以下是小華設計的中學生視力情況調(diào)查問卷的一部分,你認為這樣的設計合理嗎?為什么?姓 名(裸眼)視力是否在5.0以下你平時看書的姿勢是( )平時看書時眼睛與書本的距離大約是( )厘米平均每天看電視所用的時間大約是( )小時展示交流:1對于“你對我公司的售后服務滿意嗎?”這個問題你覺得( ) A、合理 B、不合理C、很好D、緘默2小明對本班同學上學的交通方式進行了一次調(diào)查,他根據(jù)采集的數(shù)據(jù),繪制了下面的統(tǒng)計圖1和圖2請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(1)計算本班騎自行車上學的人數(shù),補全圖1的統(tǒng)計圖;(2)在圖2中,求出“乘公共汽車”部分所對應的圓心角的度數(shù),補全圖2的統(tǒng)計圖(要求寫出各部分所占的百分比);(3)觀察圖1和圖2,你能得出哪些結(jié)論?(只要求寫出一條)提煉總結(jié):總結(jié):通過媒體(如網(wǎng)絡、電視、報刊、雜志等)收集到有用的數(shù)據(jù)或圖表,以及對相關(guān)問題的評論,并將它們與我們課本上的知識聯(lián)系起來,以形成自己的認識.尤其要選用適當?shù)恼{(diào)查方式,對調(diào)查得到的數(shù)據(jù)會進行橫向和縱向的比較,會從數(shù)據(jù)變化中發(fā)現(xiàn)它們的變化規(guī)律和變化趨勢.反思:在調(diào)查過程中,怎樣使調(diào)查得到的結(jié)果較為合理.當堂達標1設計問卷調(diào)查時,下列說法不合理的是( )A提問不能涉及提問者的個人觀點 B問卷應簡短C問卷越多越好 D提問的答案要盡可能全面2小聰對本班同學進行一次調(diào)查,他向同學提出問題“你早戀過嗎?”這樣問法 (填“合理”或“不合理”)3小李對本班同學的學習習慣進行一次調(diào)查,他向本班同學詢問以下三個問題: (1)你每天有多少時間用來做作業(yè)? (2)你上課認真聽講嗎? (3)你抄其他同學的作業(yè)嗎?說說他的調(diào)查中存在哪些問題?4、某校對某班45名學生初中三年級中戴近視眼鏡人數(shù)進行了跟蹤調(diào)查,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如圖所示(1)如果用整個圓代表該班人數(shù),請在圖圓中畫出該班七年級初戴近視眼鏡人數(shù)和七年級初未戴近視眼鏡人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,并標出百分比;(2)如果用整個圓代表該班人數(shù),請在圖中畫出該班九年級末戴近視眼鏡人數(shù)和未戴近視眼鏡人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,并標出百分比;(3)今年某省某區(qū)約有8000

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論