北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元全冊(cè)各單元測(cè)測(cè)試.docx

北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元全冊(cè)各單元測(cè)試題第二單元形成性檢測(cè)一、找出你認(rèn)識(shí)的字，讀給同桌聽(tīng)。鉛筆 用心 認(rèn)真 橡皮 寫(xiě)字 學(xué)習(xí) 年級(jí) 筆畫(huà) 筆順 田格本二、寫(xiě)一寫(xiě)。 1、寫(xiě)出你知道的筆畫(huà)。 2、在田字格中寫(xiě)出“山、火、石”。 三、用下列字口頭組詞。我（ ）（ ） 寫(xiě)（ ）（ ） 筆（ ）（ ） 學(xué)（ ）（ ） 畫(huà)（ ）（ ） 字（ ）（ ）四、把你課外認(rèn)識(shí)的字剪貼在下面或請(qǐng)爸爸媽媽幫助寫(xiě)在下面。第三單元形成性檢測(cè)一、1、照樣子寫(xiě)字。一（ ） 二（ ） 三（ ） 十（ ）2、說(shuō)一說(shuō)，括號(hào)中應(yīng)填什么。一（ ）魚(yú) 兩（ ）鳥(niǎo) 三（ ）馬 四（ ）人五（ ）字 六（ ）蝦 七（ ）牛 八（ ）蟲(chóng)九（ ）船 十（ ）花二、讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。1、讀出下面的日期，并說(shuō)出是什么節(jié)日。八月一日 十月一日 九月一日 七月一日2、一片一片又一片，二片三片四五片。六片七片八九片，香山紅葉紅滿天。3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。第四單元形成性自測(cè)一、 說(shuō)一說(shuō)下列字的筆順。人 個(gè) 大 天 土 兒二、比一比，口頭組詞。 大（ ） 人（ ） 白（ ） 木（ ） 天（ ） 個(gè)（ ） 日（ ） 林（ ）讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。 一、讀一讀下面的詞語(yǔ)。工人 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺我們 護(hù)士 軍人 醫(yī)生 司機(jī)二、照樣子說(shuō)一說(shuō)。例：我有一個(gè)幸福的家。1、我有一個(gè) 的家。2、我有一個(gè) 。3、我有 。三、找朋友。 白 樹(shù) 種 祖 河 魚(yú) 林 子 國(guó) 云 兒 水蝴 蝶 麥 苗 魚(yú) 兒文具盒 小青蛙 （ ）1、大海是 的家。 2、花朵是 的家。3、大地是 的家。 4、書(shū)包是 的家。5、池塘是 的家。 6、 是 的家。實(shí)踐小天地。 一、爸爸媽媽工作很辛苦，這是我送給你們的禮物！ 一首歌 一幅畫(huà) 一句話 一首詩(shī) （選擇喜歡的內(nèi)容，把圓圈涂紅，再做一做。）二、請(qǐng)你畫(huà)出“白云、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、蜜蜂”的家。第五、六單元形成性檢測(cè)一、 把單韻母填寫(xiě)完整。a o （ ） （ ） u （ ）二、 給下列音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。例： ba ba ba ba po po po pomi mi mi mifu fu fu fude de de delu lu lu lu三、 將下列字和音節(jié)連起來(lái)。七 y土 t一 y魚(yú) w四、 口頭組詞。 上（ ） 中 （ ） 下 （ ） 用 （ ） 書(shū) （ ）五、 按順序填空。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）第七單元形成性檢測(cè)一、 將下面的單韻母組合成復(fù)韻母。 o e i u（）（）（）（）（）（）（）（）、 照樣子寫(xiě)字。小兒飛早生葉去在讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。、 讀一讀，連一連，再照樣子寫(xiě)一兩句話。小露珠在樹(shù)枝上跑來(lái)跑去小蜜蜂在綠葉上跳來(lái)跳去小學(xué)生在花朵上滾來(lái)滾去小鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下飛來(lái)飛去（ ）（）（）、 字選擇音節(jié)，在正確音節(jié)后面的括號(hào)里面畫(huà)“”。（1）nio w（ ） （）hi y( )鳥(niǎo)窩（2）nio （） 黑夜（）hi y( )（3）lio w () （）hi i( )（1） xu hu ( ) ( 1 )lo sh ( )雪花 （2） xu hu ( ) 老師 ( 2 )lo shi ( )（3） xu hu ( ) ( 3 )lo sh ( )、 把字的序號(hào)寫(xiě)在（）里。（1 ）在（）也（）給（）水（）牛（）每（）學(xué)（）早zo( ) ni( ) xu( ) y( ) mi( ) zi( ) shu( ) gi( )實(shí)踐小天地。讀一讀，練一練，看誰(shuí)讀得最棒！做早操大公雞喔喔叫，大家一起做早操。小燕子飛來(lái)了，拍拍翅膀梳羽毛。小青蛙跳來(lái)了，鼓鼓肚皮蹦得高。小學(xué)生跑來(lái)了，伸伸胳膊彎彎腰。第八單元形成性檢測(cè)（一）你認(rèn)識(shí)下面的拼音嗎？如果認(rèn)識(shí)，認(rèn)真讀讀吧。an eng ing un in ongin ying yun yuan Cn ln chng fng Shn xn shng qng（二）按順序填空。an （ ） （ ） un （ ）（ ） eng （ ） ong（三）讀音節(jié)，連線。Shn m r r qin目 入 日 千 山（四）照樣子寫(xiě)字（田字格）目 千 入 山 （五）讀整體認(rèn)讀音節(jié)。 ye yue yin yun第九單元形成性檢測(cè)一、抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 u yi m ai ye y ao w wu an q ying ang g ri iu r zhi in n yun 二、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得工整、正確。 din tu knjin hu b wn mng hu gu xing 三、照樣子，給字加上偏旁，組成一個(gè)新字。門(mén)（們） 十（ ） 口（ ） 子（ ） 巴（ ） 木（ ）四、選詞填空。 一頭 一只 一匹 水中有（ ）牛，山上有（ ）馬和（ ）羊。五、把下面的詞語(yǔ)連成句子寫(xiě)下來(lái)。（6分） 1、他 畫(huà)畫(huà) 正在 毛筆 用 _ 2、朋友 的 我 是 小明 _ 3、天邊(bin) 飛來(lái) 鳥(niǎo)兒 從 了 _ 讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。月姑娘，坐窗臺(tái)。開(kāi)窗子，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。帶著涼風(fēng)來(lái)，帶著花香來(lái)，帶著一個(gè)好故事， 陪我睡得真痛快。 月姑娘帶來(lái)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。實(shí)踐小天地。制作拼音和生字卡片，和小朋友一起玩拼音識(shí)字游戲。第十單元形成性檢測(cè)一、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得工整、正確。 sh s zhng min chn fng ch li y m xing 二、組詞。 方（ ）處（ ）己（ ）我（ ） 外（ ）外（ ）已（ ）找（ ）三、反義詞。 古（ ） 來(lái)（ ） 天（ ） 先（ ） 死（ ） 緊（ ） 高（ ） 苦（ ）四、讀一讀，把小動(dòng)物抄在下面的“”上。 小草 小貓 一定 小雞 許多 小鴨 捉（zhu）蟲(chóng) 青蛙 _讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。大海和小溪海上的云彩，你飄向哪里？我飄向深深的山谷里。山中的小溪，你流向何方？我流向遼闊的海洋里。 大海和小溪互相思念，仿佛媽媽和自己的孩子。想一想，文中的“媽媽”指什么？“孩子”指什么？實(shí)踐小天地。 搜集你喜歡的一張圖片貼在下面，向小朋友們介紹圖片的內(nèi)容。第十一單元形成性測(cè)試題1、看詞語(yǔ)寫(xiě)拼音。 只有 聽(tīng)見(jiàn) 小鳥(niǎo) 出去 葉子 媽媽 好人 幾個(gè) 飛機(jī) 打魚(yú)2、組詞。子（ ） 電（ ） 有（ ）3、照樣子，說(shuō)一說(shuō)。彎彎 彎彎的月兒 彎彎的小船小小 小小的 小小的 閃閃 閃閃的 閃閃的 藍(lán)藍(lán) 藍(lán)藍(lán)的 藍(lán)藍(lán)的 4、讀一讀，在正確的讀音下面畫(huà)“”1、一只（zh zh）小鳥(niǎo)在唱歌。2、我只（zh zh）有一支筆。5、讀一讀，連一連，組成詞語(yǔ)。坐 笑 太 邊看 事 森 界閃 面 美 林里 亮 世 麗歡 見(jiàn) 應(yīng) 陽(yáng)故 船 海 該7、照樣子填一填。1、跑來(lái)跑去 來(lái) 去 來(lái) 去2、聽(tīng)不完 說(shuō)不 看不 不 3、我家住在大海邊。我家住在 。 住在 。4、船上有位老爺爺。 上有位 。 有位 。8、按課文內(nèi)容填空。彎彎（ ）（ ）（ ）， （ ）（ ）（ ）船，（ ）（ ）（ ）船（ ）（ ）（ ）尖。我（ ）（ ）（ ）（ ）船（ ）坐，（ ）看（ ）閃閃（ ）星星藍(lán)藍(lán)（ ）（ ）。讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。問(wèn)大海大海大海我問(wèn)你,你為什么這樣藍(lán)?大海笑著來(lái)回答:“我的懷里抱藍(lán)天?！贝蠛４蠛Ｎ覇?wèn)你,你為什么這樣咸?大海笑著來(lái)回答:“因?yàn)闈O民流了汗?！泵鎸?duì)大海,你有沒(méi)有問(wèn)題要問(wèn)?實(shí)踐小天地。你走在大街上或者逛商場(chǎng)時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字是用什么方法認(rèn)識(shí)它的呢？把你認(rèn)字的好辦法介紹給你的同學(xué)。第十二單元形成性檢測(cè)一、讀一讀，不會(huì)的可以查一查，還可以問(wèn)一問(wèn)。 外面 世界 走出去 看一看 留心 發(fā)現(xiàn) 有趣 東西 認(rèn)識(shí) 臨沂 醫(yī)院 商店 派出所 新華書(shū)店 幼兒園 超市 快餐 集市 酒店 家門(mén) 摩托車 七色光 實(shí)話實(shí)說(shuō) 電視機(jī) 電腦 十元 伍角 貳分二、說(shuō)一說(shuō)。 我是 小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。 我是 省 市 區(qū) 鎮(zhèn) 村的人。 我的語(yǔ)文課本是 元 角 分。 我們學(xué)校外面有 ，有 ，還有 ，所以我覺(jué)得外面的世界很精彩。三、我會(huì)寫(xiě)。 心 什 么 東 西 門(mén) 外 車 門(mén) 市 外 三 元 幾 角 八 分四、把字與筆畫(huà)連線。4 5 6 7 3 門(mén) 多 角 西 東讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。讀一讀，回答下面的問(wèn)題。 農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了許多玉米。 農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了許多花生。 小貓看見(jiàn)了，把小魚(yú)種到地里。他想，一定會(huì)收到許多小魚(yú)。（1）、這篇短文有 個(gè)自然段。 （2）、小貓會(huì)收到許多小魚(yú)嗎？（3）、小貓?jiān)鯓硬拍苁盏胶芏嘈◆~(yú)？試著寫(xiě)出你的好辦法，也可以畫(huà)出來(lái)。實(shí)踐小天地。從報(bào)紙、廣告或說(shuō)明書(shū)上剪下自己新認(rèn)識(shí)的字，貼在下面。第十三單元形成性檢測(cè)一、好朋友，手拉手。(dng x) (bn f) (shn me) (zn me) (y qi) (zho do) (xn l) 辦法 東西 怎么 什么 找到 心里 一切二、選正確的讀音打上“”1、媽媽生病了，我很著(zho zhe )急。2、爸爸的車子丟了，只能走著(zhe zho )去上班。三、比一比，看看誰(shuí)的眼睛亮。 口 水 到 外 喝 鴉 門(mén) 們 烏 窩(w) 我 處 鳥(niǎo) 渴 找 到四、選詞填空。 怎么 什么1、丁丁用 材料做太陽(yáng)鐘？2、浪娃娃 發(fā)電？3、勞動(dòng)要靠 ？4、烏鴉 喝著水？五、它們誰(shuí)是一家？把序號(hào)寫(xiě)在后面。小鳥(niǎo) 課本 書(shū)包 小馬小魚(yú) 毛筆 刀子 白鵝A B 讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。 烏 鴉 兄 弟 鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里。 有一天，窠破了一個(gè)洞。 大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！?小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。” 結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。 一直到了嚴(yán)寒的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷??！冷?。　?大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！?可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窠被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 實(shí)踐小天地。 農(nóng)民把玉米種到地里， 到了秋天，收了許多玉米。農(nóng)民把花生種到地里，到了秋天，收了許多花生。小貓看見(jiàn)了，把小魚(yú)種到地里。他想，一定會(huì)收到許多小魚(yú)。小朋友，小貓會(huì)收到許多小魚(yú)？小貓?jiān)鯓硬艜?huì)收到很多小魚(yú)？試著寫(xiě)出你的好辦法，也可以畫(huà)圖表示出來(lái)。第十四單元形成性檢測(cè)一、兄弟姐妹手拉手，我們一起做游戲。蓋 尾巴 夢(mèng) 龜唱 搖籃 烏 想推 催眠曲 辦 叫擺 珍珠被 喊 重叼 棍子 很 法二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 n men y hu shu ch q zi qin fng zu ki hu b wn shu 三、先用線連起來(lái)，然后把新字寫(xiě)在括號(hào)里。 王 氵 扌 門(mén) 亻 也 元 門(mén) 巴 口 (池) ( ) ( ) ( ) ( )讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。夢(mèng)小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的。小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的。露珠愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是圓圓的。 小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是甜甜的。你做過(guò)什么樣的夢(mèng)，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，然后再試著寫(xiě)下來(lái)。愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是 。 實(shí)踐小天地。 烏龜從天上掉下來(lái)，可他還想飛，請(qǐng)你為他想個(gè)辦法。試著畫(huà)下來(lái)或?qū)懴聛?lái)。第十五單元形成性檢測(cè)題一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。yun y xn k ch h m fn 二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 hn shu zhng tin z j mng bi ( ) ( ) ( ) ( ) h ho zhng w h mio dng xn ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，再組詞。 和（ ） 幾（ ） 米（ ） 她（ ） 禾（ ） 己（ ） 來(lái)（ ） 他（ ） 種（ ） 午（ ） 汗（ ） 知（ ） 和（ ） 牛（ ） 干（ ） 只（ ）四、填空。 （ ）（ ）問(wèn) （ ）（ ）辛 （ ）（ ）種 （ ）（ ）粒 （ ）（ ）明 （ ）（ ）知五、照樣子寫(xiě)句子。 你愿意和我一起種稻子嗎？ 我愿意和你一起種稻子。 愿意 ? 愿意 。讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。 你喜歡背古詩(shī)嗎？你還會(huì)背哪一首？能試著寫(xiě)下來(lái)嗎？ 實(shí)踐小天地。 你愛(ài)勞動(dòng)嗎？你在家里都做過(guò)哪些事情，說(shuō)給你的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，或者寫(xiě)下來(lái)。第十六單元形成性檢測(cè)題一、拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shu jn dng tin bin s sh bn （ ） （ ） （ ） （ ）mi yu y zi t d wi shn me （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再組成詞語(yǔ)。 筆( ) 幾( ) 看( ) 天( ) 毛( ) 兒( ) 著( ) 田( ) 地( ) 畫(huà)( ) 葉( ) 辦( ) 他( ) 用( ) 什( ) 為( ) 三、選合適的字填在括號(hào)里。 風(fēng) 楓 小鴨畫(huà)( )葉。 青 清 紅掌撥( )波。 四、給字變小魔術(shù)。1、給“自”減一筆，可變成（ ），減兩筆，可變成（ ）。2、給“會(huì)”去一部分是( ),給剩下的部分再加上一部分，是（ ）。3、把“葉”“什”兩個(gè)字的偏旁都去掉，變成（ ），再給這個(gè)字加一筆，可變成（ ）或（ ）。五、挑出每行不是一類的詞寫(xiě)在后面的（ ）里。 1、白開(kāi)水 可樂(lè) 茶水 毛巾 果汁（ ） 2、爸爸 媽媽 爺爺 書(shū)本 兒子 （ ） 3、白色 星星 月亮 太陽(yáng) 地球 （ ） 讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)。 小魚(yú)，你睡在哪里 夜里很黑，夜里很靜， 小魚(yú)小魚(yú)，你睡在哪里? 狐貍的腳印通向洞里， 小狗的腳印通向窩里， 松鼠的腳印通向樹(shù)洞， 老鼠的腳印通向地洞。 河里沒(méi)有，水里沒(méi)有， 你的腳印，哪也沒(méi)有。黑乎乎的，靜悄悄的，小魚(yú)小魚(yú)，你睡在哪里? 你還知道誰(shuí)的腳印伸向哪里？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。 的腳印通向 。 的腳印通向 。實(shí)踐小天地。練練你