家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)交流發(fā)言稿各位家長(zhǎng)下午好：非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們二7班各位任課老師工作的支持。今天也想借這次機(jī)會(huì)，通過期中考試成績(jī)的反饋，與各位家長(zhǎng)朋友交流下孩子近期語文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)。下面我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。首先說一下期中考試情況：這次期中考試得試卷有些難度，但大多數(shù)孩子都考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。就目前我了解到的班級(jí)整體情況如下：優(yōu)秀29人，良好18人，及格4人。具體分?jǐn)?shù)等試卷發(fā)給老師，會(huì)及時(shí)告知各位家長(zhǎng)的。其實(shí)每次考試總有幾家歡喜幾家愁。有的家長(zhǎng)和我也交流過，發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)在的考試成績(jī)和一年級(jí)相比在退步了，其實(shí)和一年級(jí)相比有些退步也是正常的。因?yàn)閺亩昙?jí)開始，尤其是這個(gè)學(xué)期，試卷的題目開始變得靈活了，不再全部都是基礎(chǔ)題，理解性的題目開始占多數(shù)，尤其是閱讀理解和寫話的分值提高了很多，題目量變大了，需要孩子有良好的閱讀能力、理解能力、寫作能力。所以，也希望各位家長(zhǎng)正確看待孩子每一次考試的分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值，可以看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@次考試了90多分，下一次考試難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還是高于上一次。還有一個(gè)要看孩子錯(cuò)的原因，如果是已經(jīng)掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中拇笠饪鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)是題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)指責(zé)，要坐下來和他講解、分析更有好處，可以找些相似的題目再練習(xí)練習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。當(dāng)然，這次考試還是能看出一些問題的，查看了下學(xué)生的試卷，失分主要有以下原因：1、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，試卷前面的基礎(chǔ)題還有錯(cuò)誤，默寫詞語和背誦課文沒有過關(guān)。這學(xué)期明顯發(fā)現(xiàn)我們班小朋友的回家作業(yè)默寫正確率變低了很多，很多默了很多遍的詞語還是會(huì)錯(cuò)，課文背誦流利性也不高，有的孩子現(xiàn)在把口頭作業(yè)當(dāng)沒有作業(yè)，等到過關(guān)的時(shí)候，總是一拖再拖，所以課文背誦不能及時(shí)過關(guān)。2、有部分學(xué)生答題速度太慢，邊做邊玩，考試時(shí)不夠?qū)Ｗ?，?dǎo)致最后的寫話題來不及寫。也有部分同學(xué)雖然能及時(shí)完成，但是沒能夠認(rèn)真檢查，甚至出現(xiàn)了漏做題的現(xiàn)象。從二年級(jí)下學(xué)期開始，做題時(shí)老師一般不會(huì)再讀題，所以做題的速度需要小朋友自己把握好。有的孩子平時(shí)做作業(yè)不太專心的，考試往往也就會(huì)來不及。這就需要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了時(shí)間了，所以平時(shí)在寫作業(yè)的時(shí)候，不妨家長(zhǎng)們也幫忙訓(xùn)練一下答題速度，如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做得又快又好。班里陳馮嬌的媽媽有一次就和我探討過這個(gè)問題，她的做法非常好，每天開始做題前，家長(zhǎng)先估計(jì)下完成作業(yè)的時(shí)間，然后再向小朋友規(guī)定多少時(shí)間內(nèi)完成。陳馮嬌媽媽在這過程中，不僅注重效率性，也注重正確率，完成后她會(huì)讓孩子算一算錯(cuò)了多少，做好統(tǒng)計(jì)，總結(jié)原因。這樣的方法也推薦給做題速度慢的孩子家長(zhǎng)，不妨您也可以試試。還有幾個(gè)月的時(shí)間，我們的孩子就要升三年級(jí)了，三年級(jí)是小學(xué)時(shí)期的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)加重很多，如果您的孩子現(xiàn)在寫作業(yè)還是拖拖拉拉的，到了三年級(jí)，他會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的不適應(yīng)性。為了能讓孩子順利銜接到三年級(jí)，希望在接下來的這段時(shí)間里，家長(zhǎng)們重視下孩子在家的答題速度，切勿養(yǎng)成磨蹭的壞習(xí)慣。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目要求拿筆就做，造成失分。這學(xué)期起，一般性的作業(yè)老師不會(huì)再讀題，會(huì)讓孩子自己獨(dú)立完成。所以這個(gè)非?？简?yàn)孩子對(duì)題目的理解能力。這個(gè)只能靠孩子的細(xì)心，平時(shí)做題時(shí)可以要求孩子先從一字一字讀題做起，或者讀題兩遍才可以拿筆答。具體試卷的答題情況，等學(xué)校下發(fā)試卷后，家長(zhǎng)們可以查看下您的孩子是哪一方面的問題。既然發(fā)現(xiàn)了問題，那需要我們老師來幫助孩子。這學(xué)期，語文學(xué)習(xí)方面我重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友2個(gè)方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.自學(xué)能力。因此一開學(xué)，我就請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了預(yù)習(xí)本，有的小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很主動(dòng)地去完成預(yù)習(xí)作業(yè)，甚至還超前完成。但是相比下，有的孩子仍停留在原地，課文預(yù)習(xí)沒當(dāng)回事。您可以看看您孩子的預(yù)習(xí)本是什么樣子，再看看前后桌孩子的預(yù)習(xí)本，您就知道孩子的這方面的完成情況了。2.閱讀習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書看不出變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得是一時(shí)，而讀書贏得是一世。所以這學(xué)期，我們班語文學(xué)習(xí)中又增加了一個(gè)新的內(nèi)容，學(xué)做讀書筆記。2個(gè)月的時(shí)間過去了，發(fā)現(xiàn)我們有的同學(xué)的讀書筆記真的是越做越好。曾經(jīng)有幾位教六年級(jí)的老師都夸贊我們班孩子的讀書筆記，六年級(jí)的學(xué)生未必能做到這樣。做讀書筆記的目的，一方面是鼓勵(lì)孩子能多讀書，一方面是希望孩子們?cè)谧x書時(shí)多一些思考，多一些積累。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，孩子的閱讀類數(shù)目肯定也發(fā)生了變化，好多經(jīng)典的語句如果多一些積累，對(duì)孩子今后的寫作是非常有用的。但是，和預(yù)習(xí)本一樣，有的孩子到現(xiàn)在還沒有動(dòng)起來，有孩子說沒有課外書，有孩子說沒有筆記本，您的孩子是什么態(tài)度對(duì)待讀書筆記的，您翻翻她的書本也能看到了。所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們養(yǎng)成給孩子買好書的習(xí)慣，您的孩子1個(gè)月至少要有2本新書，這是最有價(jià)值的投資。在語文學(xué)習(xí)這道道路上，不說成績(jī)，單單說學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，有的孩子真的已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，但還有孩子還停留在原地。我想，讓奔跑的孩子跑得更遠(yuǎn)，讓停留在原地的孩子動(dòng)起來，這需要老師和家長(zhǎng)們的共同努力。在學(xué)校里，畢竟老師是1對(duì)51的教學(xué)，有時(shí)候可能做不到面面俱到，所以在學(xué)習(xí)的過程中也要家長(zhǎng)們多參與一下。在接下來的語文學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)們多幫忙重視以下幾個(gè)方面的問題：1.作業(yè)的態(tài)度問題。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)已經(jīng)開始慢慢放手了，在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)獨(dú)立性，這非常好。但是，也請(qǐng)家長(zhǎng)們不要完成離手。這學(xué)期有很多小朋友的作業(yè)態(tài)度是有問題的，嚴(yán)重的那些個(gè)我也和家長(zhǎng)們單獨(dú)反應(yīng)過。我還是那句老話，有時(shí)間的家長(zhǎng)，可以看下孩子的正確率，沒有時(shí)間的家長(zhǎng)，在簽名的時(shí)候要關(guān)注下孩子的書寫情況。這是最能直接反應(yīng)出孩子今天的學(xué)習(xí)態(tài)度的。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，往往您的孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)開始有些浮躁了，不能靜下來心來，就有必要和孩子交流一下了。2、一定要加強(qiáng)閱讀，積累詞語。課文是最好的范本，該背的一定要背熟。今天回去請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查下您孩子的讀書筆記情況，看看完成得怎樣，教室后面有一些優(yōu)秀范本，家長(zhǎng)們可以做參考。家里圖書不多的，麻煩家長(zhǎng)幫忙買些好書，筆記本還沒有的趕緊去買起來，這些東西的投入會(huì)物超所值，會(huì)讓孩子受益終生的。3、多關(guān)注孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性，多鼓勵(lì)孩子動(dòng)起來。上次的繪本創(chuàng)作，我們班交的作品是最多的，而且質(zhì)量非常高，繪本朗讀也收到了許多親子作品，在接下來，我會(huì)找時(shí)間給孩子們聽一聽。這個(gè)階段的孩子學(xué)