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中班公開(kāi)課語(yǔ)言教案螞蟻奇遇記【活動(dòng)目標(biāo)】1、能大膽地猜想故事內(nèi)容,理解詞匯:驚訝、頂、拉。2、能用較連貫的語(yǔ)言完整講述故事。3、知道同伴之間互相幫助,感受故事結(jié)局的幽默情趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)畫(huà)課件螞蟻、人手一套小型講述材料,獎(jiǎng)勵(lì)貼花若干?!净顒?dòng)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入。1、教師提問(wèn),引起幼兒對(duì)螞蟻的興趣。2、設(shè)置情境,幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動(dòng)作。二、播放課件,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。(一)認(rèn)識(shí)三只螞蟻。(二)觀看第一幅圖。1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問(wèn):(1)它們來(lái)到了哪里?想干什么?(2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?心里感覺(jué)怎么樣?(理解詞匯:驚訝)(3)發(fā)現(xiàn)線后,小螞蟻會(huì)怎么說(shuō)、怎么做?2、教師完整講述第一幅圖。(三)觀看第二幅圖。1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問(wèn):(1)三只螞蟻現(xiàn)在在干什么?(2)線那么高,小螞蟻需要怎么上去?(理解詞匯:頂、拉)學(xué)學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。(3)三只螞蟻這么辛苦地往上爬,(屈老師 )它們心里會(huì)想些什么呢?2、幼兒可自由結(jié)對(duì)講述第二幅圖,表現(xiàn)出螞蟻的動(dòng)作以及心理活動(dòng)。3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。(四)觀看第三幅圖,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問(wèn):(1)三只螞蟻越想越開(kāi)心,它們?cè)脚涝娇欤鼈兛匆?jiàn)了什么呢?(2)這黑色的東西是什么?它能吃嗎?2、個(gè)別幼兒完整講述第三幅圖。(五)觀看第四幅圖,揭示結(jié)果,感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。師:這黑色的東西到底是什么東西?師:螞蟻會(huì)怎么樣?(進(jìn)一步理解詞匯:驚訝)三、能用較連貫的語(yǔ)言完整講述故事。1、師生一起觀看課件完整講述故事。2、為故事取名字。四、幼兒自由講述故事給客人老師聽(tīng)。五、結(jié)束活動(dòng)。師:你們說(shuō)的真好,讓我們把這個(gè)有趣的故事講給更多的小朋友聽(tīng)吧!附自編故事螞蟻奇遇記一天,天氣晴朗,三只螞蟻小紅、小黃、小藍(lán)出來(lái)玩,它們?cè)诨▓@里玩起了游戲。忽然,他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。”咦,這是什么呀?”三只螞蟻很驚訝,于是,順著線往上爬。爬著爬著,掉了下來(lái),爬著爬著,又掉了下來(lái),這可急壞了三只螞蟻?!边@根線的上面一定有好吃的,我們可不能放過(guò)!”過(guò)了一會(huì),它們終于想出了一個(gè)好辦法,小黃頂著小紅、小紅頂著小藍(lán),小藍(lán)拉著小紅,小紅拉著小黃,你幫著我,我?guī)椭?,終于爬了上去,邊爬還邊不停地想。小藍(lán)想:”一定甜甜的糖果!”小紅想:”一定是香香的水果!”小黃想:”一定是軟軟的蛋糕!”好不容易終于爬到了頂。呀,
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