班會(huì)《保護(hù)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

班會(huì)保護(hù)地球教學(xué)設(shè)計(jì)1、教材簡(jiǎn)析：面對(duì)生活中無(wú)處不在的環(huán)境污染，學(xué)生可能渾然不覺(jué)，甚至還常有污染環(huán)境的行為發(fā)生。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)保護(hù)地球這一班會(huì)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生關(guān)心自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)保護(hù)大地球。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境的重要性，難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，從而在生活中自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境。2、學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)了 只有一個(gè)地球后，知道了地球原本是美麗的，但是，由于人們對(duì)地球的破壞，地球已是滿目蒼夷。由c 此而帶來(lái)一系列生態(tài)災(zāi)難，也給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。如果人類怙惡不悛，無(wú)異于自掘墳?zāi)?。由于學(xué)生年齡尚小，不知道具體怎樣去做，雖然老師在課堂上滲透了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但由于受課堂教學(xué)時(shí)間的限制，不可能深入，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)地保護(hù)環(huán)境方面的教育。如果單純地向?qū)W生說(shuō)理，即使引經(jīng)據(jù)典，學(xué)生仍會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。因此，在這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了笑話、小品等一系列節(jié)目，就是為了迎合學(xué)生喜熱鬧的心理，在輕松愉快的氛圍中巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從而達(dá)到預(yù)期的目的。3、活動(dòng)目標(biāo)：1：通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確保護(hù)環(huán)境的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)。4、2 ：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺(jué)地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。5、活動(dòng)準(zhǔn)備：1：幻燈片、競(jìng)賽題、小品、笑話、觀察生活中的環(huán)境污染現(xiàn)象。6、活動(dòng)過(guò)程 1：導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)班會(huì)課。主題是保護(hù)地球（幻燈片出示）7、2 ：地球向一位慈祥的母親，無(wú)私的給了我們?nèi)祟愐磺猩娴谋ＷC，那么，你對(duì)地球了解多少呢？下面我們來(lái)進(jìn)行一些環(huán)保知識(shí)答題，看看同學(xué)們地球的了解程度。8、問(wèn)答 01 地球日指的是哪一天？（4 月 22）9、02 世界環(huán)境日指哪一天？（6 月 5）03 人類共有的家園是什么？（地球）10、04 環(huán)境污染受不受國(guó)界的限制？（不）11、05 地球上的空間和資源是無(wú)限的還是有限的？（有限的）06 人們的衣食住行各種需要，都是從哪兒獲取的？（地球）3：看來(lái)，同學(xué)們對(duì)我們乃以生存的環(huán)境-地球了解的挺多，你們知道嗎，我們的地球曾是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色宜人的好地方。因此，地球曾被評(píng)為宇宙最佳行星。百年后的今天，宇宙評(píng)論會(huì)又將舉行，因此，太陽(yáng)系的八大行星都在為參選忙碌著，在第一輪比賽中，金星火星冥王星和地球脫穎而出。復(fù)賽即將舉行，地球還會(huì)奪得這次評(píng)論會(huì)的桂冠嗎？讓我們拭目以待。欣賞小品宇宙評(píng)論日 ，在評(píng)論會(huì)上，地球慷慨陳詞，她對(duì)自己當(dāng)選為宇宙最佳行星勝券在握。碎料火星歷數(shù)地球的滄桑面貌，地球才驚覺(jué)自己已是美麗風(fēng)光不在。結(jié)果地球落選，發(fā)出隨來(lái)救救我的悲號(hào)。4：是呀，隨來(lái)救救我們的地球母親呢？由于人們的破壞，人類要面臨哪些環(huán)境問(wèn)題呢？隨來(lái)說(shuō)一說(shuō)？5：我們的地球怎么會(huì)變成這樣？其實(shí)地球的污染源于我們?nèi)祟?。?qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)生活中見(jiàn)到的環(huán)境污染現(xiàn)象，讓我們敲響警鐘，共同拯救我們的地球媽媽。6：人們?nèi)绨V對(duì)待地球老人，她已不堪忍受孽帶，最近走上了法庭，要和人類打官司呢？請(qǐng)看小品表演地球老人打官司 。7：下面請(qǐng)欣賞環(huán)保笑話，希望大家聽(tīng)后能受到啟發(fā)。 （笑話一：顧客：服務(wù)員，你這湯里有一只死蒼蠅） 。服務(wù)員：難道你還想要只活蒼蠅在里面呀？。 。 。 。 。 。8：我們少年兒童，是跨世紀(jì)的建設(shè)者，21 世紀(jì)的地球是屬于我們的，為了讓 21世紀(jì)的地球天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清，你打算怎樣保護(hù)地球？12、師總結(jié)：從大家的發(fā)言中我看出了同學(xué)們的志向都很遠(yuǎn)大，希望大家為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時(shí)，更希望大家從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，從自我做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。只有我們對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們的地球才會(huì)永遠(yuǎn)健康、永遠(yuǎn)美麗，就讓我們觀看下面的照片結(jié)束這次班會(huì)吧！教后反思上完這節(jié)班會(huì)課后，我從內(nèi)心舒了一口氣。課堂上，學(xué)生無(wú)論是欣賞了環(huán)保笑話，還是觀看完環(huán)保小品， “我一定要保護(hù)環(huán)境！的意識(shí)通過(guò)他們的表情都傳達(dá)了出來(lái)。尤其是，在讓他們討論怎樣正確面對(duì)生活中環(huán)境污染現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生那種甘愿充當(dāng)環(huán)保主人的激情自然而然地流露了出來(lái)，這些都讓我欣喜不已