2015級(jí)制定人才培養(yǎng)方案模板

2015 級(jí)文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理（660115）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)和良好的文化藝術(shù)鑒賞能力，具有廣闊的國(guó)際視野，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和運(yùn)作規(guī)律，了解國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)具備現(xiàn)代管理、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和法律知識(shí)，能從事文化市場(chǎng)生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)紀(jì)人事務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）招生對(duì)象與學(xué)制本專(zhuān)業(yè)招收高中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者，基本學(xué)制為 3 年。實(shí)行學(xué)分制，彈性學(xué)制為 2-5 年。（三）畢業(yè)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)思想政治素質(zhì)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，積極為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，品行端正，誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法；實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。學(xué)業(yè)成績(jī)修完專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的各門(mén)課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，取得規(guī)定的最低畢業(yè)總學(xué)分 135 學(xué)分（包括公選課 8 學(xué)分） 。素質(zhì)拓展獲得重慶城市管理職業(yè)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)，并修滿(mǎn) 6 學(xué)分；獲得社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分至少 6 學(xué)分。職業(yè)技能獲得文化經(jīng)紀(jì)人職（執(zhí)）業(yè)資格證、公關(guān)員職業(yè)資格證、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛執(zhí)照等。職業(yè)態(tài)度具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、誠(chéng)信、能夠吃苦、工作踏實(shí)、敬業(yè)等精神。人文素養(yǎng)通過(guò)中國(guó)文化導(dǎo)論 、 公共關(guān)系實(shí)務(wù)等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的能力，使其具有較好的人文素養(yǎng)和人文氣質(zhì)，能清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流，特別是具有善溝通、懂交流的技巧和能力。身心素質(zhì)具有健康的體魄，完整的人格，樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，良好的社會(huì)適應(yīng)能力。其他證書(shū)獲得全國(guó)高等學(xué)校（重慶考區(qū)）非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)（含一級(jí)）以上證書(shū)，國(guó)家高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 B 級(jí)（含 B 級(jí)）以上證書(shū)。（四）人才培養(yǎng)模式本專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)?！叭齻€(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，采用以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)習(xí)者為中心，依據(jù) “第一課堂與第二課堂結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)教育結(jié)合、在校成長(zhǎng)與在職成長(zhǎng)結(jié)合”的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)思想，采用以典型文化產(chǎn)品為載體、真實(shí)訂單任務(wù)或仿真任務(wù)構(gòu)建項(xiàng)目?jī)?nèi)容，根據(jù)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合的認(rèn)知規(guī)律建構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的“產(chǎn)品導(dǎo)向、項(xiàng)目遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式。（五）教學(xué)模式本專(zhuān)業(yè)結(jié)合學(xué)?！傲鶄€(gè)合一”的教學(xué)模式，實(shí)行了“三學(xué)期制、分段式、項(xiàng)目導(dǎo)向”的教學(xué)模式，根據(jù)不同文化產(chǎn)品按其工作流程順序展開(kāi)教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目完成后進(jìn)行能力鑒定，校內(nèi)與企業(yè)老師共同授課，將教師與師傅合二為一、課堂教學(xué)與職場(chǎng)訓(xùn)練融為一體、技能培養(yǎng)與職業(yè)鑒定相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)徒角色轉(zhuǎn)變，最終將其作品向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。（六）現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)探索探索由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)者。實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與企業(yè)需求對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和針對(duì)性。本專(zhuān)業(yè)教師與企業(yè)人員共同開(kāi)發(fā)課程體系，實(shí)行雙主體教學(xué)，專(zhuān)任教師與企業(yè)老師共同上課，企業(yè)從一年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入基礎(chǔ)課程教學(xué)，讓學(xué)生盡早熟悉職場(chǎng)環(huán)境和職業(yè)需求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性，從二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際操作階段，企業(yè)將他們的生產(chǎn)項(xiàng)目直接引入課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也是在進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)。學(xué)生也即學(xué)徒，企業(yè)老師和專(zhuān)任教師也即師傅，通過(guò)言傳身教進(jìn)行職業(yè)技能傳授。（七）畢業(yè)生就業(yè)崗位本專(zhuān)業(yè)人才的主要崗位類(lèi)型為文化產(chǎn)業(yè)核心層、相關(guān)層、外圍層涉及的相關(guān)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)技能崗位、行政管理崗位，其具體崗位根據(jù)產(chǎn)品的不同有所區(qū)別，主要有劇務(wù)、后期剪輯、票務(wù)、攝像、演出執(zhí)行、圖書(shū)發(fā)行、圖書(shū)編輯等。二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和素質(zhì)、技能、知識(shí)結(jié)構(gòu)（一）畢業(yè)生素質(zhì)要求素質(zhì)名稱(chēng) 內(nèi) 涵 要 求 支撐課程或活動(dòng)掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和方法論，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀。學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，了解中國(guó)的歷史和國(guó)情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，具有為振興中華、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的獻(xiàn)身精神。思想道德素質(zhì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)與人共處，提高思想道德修養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展。思想政治理論課、素質(zhì)教育課及活動(dòng)、綜合教育活動(dòng)應(yīng)用語(yǔ)言文字，清晰地進(jìn)行信息、思想、感情的傳遞、表達(dá)和交流；具有較高的文化素養(yǎng)；能夠正確認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)今時(shí)代的有關(guān)問(wèn)題。理論和實(shí)踐課中融入人文知識(shí)、人文思維、人文方法和人文精神、素質(zhì)教育課及活動(dòng)文化素質(zhì)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。中國(guó)文化概論業(yè)務(wù)素質(zhì)具備文化知識(shí)、法律常識(shí)、文化企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)知識(shí)，具備良好的中英文寫(xiě)作功底和交流能力，具有良好的邏輯思維能力；有一定書(shū)法功底、能熟練進(jìn)行漢語(yǔ)和電腦速錄；熟悉常用辦公自動(dòng)化設(shè)備的操作及日常維護(hù)，熟悉常用辦公軟件的使用。熟悉與文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)的文化市場(chǎng)策劃與運(yùn)作，圖書(shū)校對(duì)、排版、營(yíng)銷(xiāo)，影視節(jié)目策劃、營(yíng)銷(xiāo)、制作，演出經(jīng)營(yíng)管理等規(guī)律，提高相關(guān)能力。相關(guān)理論課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)綜合技術(shù)課及綜合技能實(shí)訓(xùn)等身心素質(zhì)身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力；具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)保健素養(yǎng)；樹(shù)立自覺(jué)鍛煉、終生鍛煉身體的意識(shí)；體魄良好，體能達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。體育訓(xùn)練課、綜合教育活動(dòng)、素質(zhì)教育課及活動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開(kāi)創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，以培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為主的教育，訓(xùn)練基本的創(chuàng)業(yè)技能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（二）畢業(yè)生能力要求能力類(lèi)別 能力要素 課程設(shè)置 考核標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)應(yīng)用能力具備實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、具備實(shí)用英語(yǔ)閱讀翻譯能力、具備實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作和自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)英語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)交互式英語(yǔ)交互式英語(yǔ)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試達(dá)到 B 級(jí)及其以上計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力具備熟練地應(yīng)用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的能力，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，要求能夠熟練使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作；具有利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息的能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)高校非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力等級(jí)考試一級(jí)語(yǔ)文應(yīng)用能力具備較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力，會(huì)常用應(yīng)用文體的寫(xiě)作。大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫(xiě)作考試能達(dá)合格及以上標(biāo)準(zhǔn)通用能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具備獨(dú)立思考能力、開(kāi)拓創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 考試合格語(yǔ)言表達(dá)能力具有較高的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力；具備社會(huì)交際與談判能力；普通話(huà)水平達(dá)標(biāo)公共關(guān)系實(shí)務(wù)商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù) 考核合格文書(shū)擬寫(xiě)能力能根據(jù)寫(xiě)作實(shí)際正確選擇文種；熟悉商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的語(yǔ)言、格式、結(jié)構(gòu)規(guī)范商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)考核合格經(jīng)營(yíng)管理能力文化企業(yè)行政管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理能力等文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理概論、影視節(jié)目經(jīng)營(yíng)、演出經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)、圖書(shū)編輯與出版、網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播實(shí)務(wù)考核合格文化藝術(shù)鑒賞與制作能力藝術(shù)成果審美與鑒別能力、文物鑒賞能力影視節(jié)目制作演出藝術(shù)基礎(chǔ)視聽(tīng)語(yǔ)言非線(xiàn)編輯軟件應(yīng)用考核合格公共關(guān)系能力文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作與市場(chǎng)拓展、策劃傳播、危機(jī)處理等能力文化項(xiàng)目策劃、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)廣告?zhèn)鞑ヅc媒體分析考核合格專(zhuān)業(yè)基本技能溝通協(xié)調(diào) 通話(huà)表達(dá)、商務(wù)談判能力、組織團(tuán)隊(duì)沖突處理能力職場(chǎng)心理學(xué) 考核合格專(zhuān)業(yè)綜合能力文化市場(chǎng)拓展能力文化市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與拓展、文化資源分配能力中國(guó)文化導(dǎo)論、世界文化產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論、職場(chǎng)心理學(xué)、職場(chǎng)形象設(shè)計(jì)與禮儀、文化項(xiàng)目策劃考核合格文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力客戶(hù)溝通與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品推廣能力文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理概論、文化產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)考核合格文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理能力項(xiàng)目目標(biāo)管理與運(yùn)作能力 演出經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)、影視節(jié)目制作、圖書(shū)編輯與制作實(shí)務(wù) 考核合格文化市場(chǎng)策劃能力文化市場(chǎng)策劃、組織、創(chuàng)意能力文化項(xiàng)目策劃考核合格（三）畢業(yè)生知識(shí)要求知識(shí)類(lèi)別 知識(shí)內(nèi)涵 支撐課程體育知識(shí)使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。體育訓(xùn)練體育訓(xùn)練體育訓(xùn)練英語(yǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用與實(shí)際交際能力，通過(guò)大量語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，掌握常用的句型、單詞，使學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)上表現(xiàn)出一定的語(yǔ)感素養(yǎng)，前兩學(xué)期突出英語(yǔ)綜合能力的訓(xùn)練，以提高學(xué)生人際溝通能力。實(shí)用英語(yǔ)實(shí)用英語(yǔ)計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用知識(shí)使學(xué)生掌握信息的獲取和處理、傳遞及應(yīng)用的基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，適應(yīng)未來(lái)職業(yè)的需要。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)通識(shí)教育知識(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)思想政治理論知識(shí)通過(guò)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)基本國(guó)情，了解中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，具備良好的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)。通過(guò)對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，具備良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正，講道德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我黨的大政方針，了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，適應(yīng)社會(huì)，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)形勢(shì)與政策思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中文知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力，為學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用文寫(xiě)作的能力，為學(xué)生適應(yīng)職場(chǎng)工作奠基。 應(yīng)用文寫(xiě)作職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)觀知識(shí) 樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，具備就業(yè)市場(chǎng)應(yīng)變的能力。職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí) 通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)拓展創(chuàng)新、協(xié)同合作的能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育健康教育知識(shí)掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質(zhì)和基本運(yùn)動(dòng)技能，并達(dá)到國(guó)家體能標(biāo)準(zhǔn)；具備良好形體、儀態(tài)協(xié)調(diào)能力，具有健康的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)；職場(chǎng)安全與健康、體育訓(xùn)練公文文書(shū)擬寫(xiě)常用公文文種的選擇與使用、語(yǔ)言規(guī)范、寫(xiě)作格式與方法正確。商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作文化學(xué)知識(shí) 中國(guó)文化、文物基礎(chǔ)知識(shí) 中國(guó)傳統(tǒng)文化政策與法規(guī) 文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī) 文化政策法規(guī)公共關(guān)系與禮儀企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告宣傳、內(nèi)外協(xié)調(diào)、危機(jī)處理；禮儀常識(shí)公共關(guān)系實(shí)務(wù)、職場(chǎng)形象設(shè)計(jì)與禮儀管理學(xué)知識(shí) 企業(yè)管理、文化市場(chǎng)管理、人力資源管理文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理概論、商務(wù)秘書(shū)實(shí)務(wù)溝通協(xié)調(diào) 普通話(huà)、口才學(xué)、談判學(xué)知識(shí)文化市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè)、職場(chǎng)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)鑒賞知識(shí) 人文素養(yǎng)的內(nèi)涵，文化產(chǎn)品的創(chuàng)意、審美文化產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、文化產(chǎn)品鑒賞經(jīng)營(yíng)管理 文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理概論、演出經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)、圖書(shū)發(fā)行實(shí)務(wù)、劇場(chǎng)管理實(shí)務(wù)、影視節(jié)目經(jīng)營(yíng)、圖書(shū)出版實(shí)務(wù)項(xiàng)目策劃與管理項(xiàng)目管理、項(xiàng)目活動(dòng)策劃與創(chuàng)意文化項(xiàng)目策劃綜合化專(zhuān)業(yè)知識(shí) 公文文書(shū)擬寫(xiě)常用公文文種的選擇與使用、語(yǔ)言規(guī)范、寫(xiě)作格式與方法正確。商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作文化學(xué)知識(shí) 中國(guó)文化、文物基礎(chǔ)知識(shí) 中國(guó)傳統(tǒng)文化政策與法規(guī) 文化產(chǎn)業(yè)政策與法規(guī) 文化政策法規(guī)公共關(guān)系與禮儀企業(yè)形象設(shè)計(jì)、廣告宣傳、內(nèi)外協(xié)調(diào)、危機(jī)處理；禮儀常識(shí)公共關(guān)系實(shí)務(wù)、職場(chǎng)形象設(shè)計(jì)與禮儀三、主要課程的相關(guān)信息（一）通識(shí)課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論學(xué)時(shí)：60 學(xué)分：4 通過(guò)進(jìn)行毛澤東思想基本原理、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論與實(shí)踐、三個(gè)代表重要思想的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有堅(jiān)定的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，熱愛(ài)祖國(guó)，具備良好政治思想素質(zhì)。2體育訓(xùn)練學(xué)時(shí)：94 學(xué)分：5增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)健康，全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。使學(xué)生掌握體育的基本理論知識(shí)，建立正確的體育觀念，掌握科學(xué)鍛煉身體的技能，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)和良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義的思想品德，樹(shù)立正確的體育觀及勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。3實(shí)用英語(yǔ)學(xué)時(shí)：116 學(xué)分：6培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，使其能以英語(yǔ)為工具，獲取專(zhuān)業(yè)所需信息，具備一定的翻譯基礎(chǔ)。4計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：56 學(xué)分：4該課程是一門(mén)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握 WINDOWSXP 的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用，熟練掌握一種漢字錄入法并應(yīng)用 WORD 文字處理軟件來(lái)編輯文件，掌握 EXCEL 的基本知識(shí)和基本操作，會(huì)用 powerpoint 制作課件，掌握制作的技巧，掌握 Internet 應(yīng)用。5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)時(shí)：56 學(xué)分：3通過(guò)對(duì)思想道德教育與法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，明確的職業(yè)理想和良好的職業(yè)道德和較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，遵紀(jì)守法，品行端正，講公德，守紀(jì)律，吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。6形勢(shì)與政策學(xué)時(shí)：64 學(xué)分：1通過(guò)對(duì)形式政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外大事、要事，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)的能力，更快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和要求。7大學(xué)語(yǔ)文學(xué)時(shí)：56 學(xué)分：3本課程以文學(xué)理論為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以分析和指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀文學(xué)作品為重點(diǎn)，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，增長(zhǎng)文史知識(shí)，提高學(xué)生鑒賞和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力、閱讀能力、書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力、視像能力和發(fā)布能力等語(yǔ)文應(yīng)用能力。8.中國(guó)文化概論學(xué)時(shí)：30 學(xué)分：2通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自主學(xué)習(xí)和探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。9應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)時(shí)：30 學(xué)分：1.5通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能寫(xiě)作常用的應(yīng)用文體，寫(xiě)作格式規(guī)范，得體。10職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)時(shí)：14 學(xué)分：1職業(yè)生涯規(guī)劃課程主要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)將個(gè)人和組織相結(jié)合,對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)試、分析、總結(jié)研究并在此基礎(chǔ)上,對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,同時(shí)，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)做出行之有效的安排。 11就業(yè)指導(dǎo)學(xué)時(shí)：15 學(xué)分：1本課程“針對(duì)和解決大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困惑” ，引領(lǐng)高職學(xué)生理性思維，幫助學(xué)生建立職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，提升其內(nèi)在素養(yǎng)和品質(zhì)，自主習(xí)得多方面的能力，做好由“學(xué)生人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)換的各種準(zhǔn)備。12.職場(chǎng)安全與健康學(xué)時(shí)：14 學(xué)分：1通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者建立職場(chǎng)工作的健康和安全意識(shí)，了解國(guó)家職場(chǎng)工作健康和安全的政策、法規(guī)，讓學(xué)習(xí)者能夠掌握職場(chǎng)工作的基本安全知識(shí)和技能，并能夠應(yīng)用于今后的工作實(shí)踐。保護(hù)自己和他人的安全，防止個(gè)人和集體財(cái)產(chǎn)遭受損失及重大的人員傷亡。13.大學(xué)生心理健康教育學(xué)時(shí)：14 學(xué)分：1通過(guò)系統(tǒng)講授學(xué)生心理健康知識(shí)，學(xué)習(xí)心理調(diào)適的技能，使學(xué)生了解自身的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)和掌握心理調(diào)解的方法，解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題，提升心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)個(gè)體潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。14創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)時(shí)：30 學(xué)分：1.5通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，將創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育及專(zhuān)利知識(shí)融入職業(yè)教育的教育活動(dòng)過(guò)程中，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)畢業(yè)生自主就業(yè)及創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（二）專(zhuān)業(yè)核心課程名稱(chēng)、學(xué)時(shí)數(shù)及課程簡(jiǎn)介1影視節(jié)目制作學(xué)時(shí)：72 學(xué)分：4本課程是專(zhuān)業(yè)核心課程，采用理實(shí)一體的教學(xué)方式，由校內(nèi)教師與企業(yè)兼職教師共同授課。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握影視節(jié)目的市場(chǎng)調(diào)研、影視節(jié)目的策劃、影視節(jié)目融資、影視節(jié)目組織生產(chǎn)等方法。 （本課程屬于技術(shù)型課程、理實(shí)一體化課。 ）2圖書(shū)編輯與出版發(fā)行學(xué)時(shí)：72 學(xué)分：4本課程是專(zhuān)業(yè)核心課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握?qǐng)D書(shū)選題與編輯、出版與發(fā)行等相關(guān)技能技術(shù)，讓學(xué)生熟悉與圖書(shū)編輯與出版、發(fā)行相關(guān)的一系列策劃工作。 （本課程屬于技能型課程、理實(shí)一體化課。 ）3.中國(guó)文化導(dǎo)論學(xué)時(shí)：30 學(xué)分：3本課程是專(zhuān)業(yè)核心課，主要介紹中國(guó)文化的歷史地理環(huán)境、中國(guó)文化與經(jīng)濟(jì)和政治的關(guān)系、炎黃文化、中國(guó)古代文物、炎黃文化、儒家文化、道教文化、中國(guó)古代教育、中國(guó)文化的類(lèi)型和特點(diǎn)、中國(guó)傳統(tǒng)文化在近代的轉(zhuǎn)型等。 （本課程屬于技術(shù)型課程、理實(shí)一體化課。 ）4文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理概論學(xué)時(shí)：60 學(xué)分：3本課程是專(zhuān)業(yè)核心課程，采用理實(shí)一體的教學(xué)方式，由校內(nèi)教師與企業(yè)兼職教師共同授課。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解文化產(chǎn)業(yè)以及文化產(chǎn)品的分類(lèi)。將各類(lèi)文化產(chǎn)品的制作、經(jīng)營(yíng)進(jìn)行全面而系統(tǒng)的介紹，并全面剖析這些產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中豐富而復(fù)雜的運(yùn)作模式。 （本課程屬于技能型課程、理實(shí)一體化課。 ） （三）職業(yè)技能課程（集中實(shí)