領(lǐng)導干部的素質(zhì)、能力、規(guī)范和心態(tài)PPT黨課

領(lǐng)導干部的素質(zhì)、能力、規(guī)范和心態(tài),.,1,一、領(lǐng)導干部與素質(zhì),.,2,、素質(zhì)是領(lǐng)導干部立身的根本,良好的素質(zhì)，才能保持干部堅定正確的政治方向良好的素質(zhì)，才能保持領(lǐng)導干部的良好形象良好的素質(zhì)，才能確保干部履行自己的崗位職責,.,3,、領(lǐng)導干部素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)：知識、方法、習慣、胸懷,知識：領(lǐng)導干部素質(zhì)的基礎(chǔ)要樹立終身學習的理念農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代：714歲接受教育，可以應(yīng)對40年工作生涯工業(yè)經(jīng)濟時代：求學延伸為522歲知識經(jīng)濟時代：從學校義務(wù)教育延伸為“80年制”終身教育,.,4,要在學以致用上下功夫 第一，“用”有微觀和宏觀、直接和間接之分。無用之用乃最大的用第二，在知識學習上要防止五種傾向 一是注重新知識的學習，忽略基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的學習 二是注重西方理論知識的學習，忽略對中國國情的深入研究,.,5,三是注重操作性方法的學習，忽略對現(xiàn)實問題作規(guī)律性的思考 四是注重科學精神的塑造，忽略人文精神的培養(yǎng)五是注重對客觀世界的認識，忽略主觀世界的改造要用馬克思主義中國化的最新成果武裝,.,6,方法：領(lǐng)導干部素質(zhì)的核心,學習知識，關(guān)鍵是掌握方法。不同學科的知識，往往蘊含著不同的方法：第一，自然科學：前思第二，哲學人文科學：反思第三，社會科學：當下思,.,7,領(lǐng)導干部學習知識關(guān)鍵是確立科學的思維方法第一，堅持辯證的思維方法第二，堅持歷史主義的思維方法第三，堅持統(tǒng)籌兼顧的思維方法第四，堅持和諧的思維方法,.,8,確立科學的思維方法需要我們進一步解放思想第一，解放思想解決發(fā)展中新情況新問題的必然要求改革改到深處是體制問題改革改到難處是產(chǎn)權(quán)問題改革改到硬處是結(jié)構(gòu)問題改革改到痛處是利益問題第二，解放思想主要是根據(jù)科學發(fā)展要求實現(xiàn)九大轉(zhuǎn)變,.,9,習慣：領(lǐng)導干部素質(zhì)的外化,習慣是干部素質(zhì)的最小構(gòu)成單元，是干部日積月累的思想、行為、觀念的有序集成一個人一天的行為中大約只有是屬于非習慣性的，而剩下的的行為都是習慣性的優(yōu)秀不是一種行為，而是一系列良好的習慣良好的習慣使我們成功不良的習慣阻礙我們進步,.,10,為了明天更大的發(fā)展，我們必須改變現(xiàn)有的習慣領(lǐng)導干部當前應(yīng)戒除十種習慣：第一，戒懶第二，戒空第三，戒浮第四，戒拖第五，戒傲第六，戒軟第七，戒散第八，戒貪第九，戒奢第十，戒滑,.,11,胸懷：領(lǐng)導干部的境界,胸懷反映領(lǐng)導干部人生的境界，是對人與人之間、人與社會之間、人與自然之間一種通透的感悟如何看待他人如何看待社會如何看待大千世界,.,12,領(lǐng)導干部胸懷開闊的基本要求第一，要有寬闊的眼界堅持全球化思維與本地化行為堅持換位思考第二，要有看開而不看破的人生態(tài)度看開就小事糊涂式的自我疏導看不開就會憤世嫉俗鉆死牛角，看破紅塵，喪失斗志，大事糊涂,.,13,“看開”的關(guān)鍵是：拿得起、放得下拿得起：你自己行有人說你行說你行的人行放得下：個人在群體中的作用究竟有多大人在宇宙天地之間地位究竟有多高,.,14,二、領(lǐng)導干部與能力,.,15,1、能力是領(lǐng)導干部立身的核心,何為能力能力聰明能力文憑能力知識能力經(jīng)驗?zāi)芰寄苣芰η趭^,.,16,能力是行為主體回應(yīng)目標任務(wù)和環(huán)境變化而發(fā)生的內(nèi)在素質(zhì)的快速重組及輸出與效用體現(xiàn)的過程能力是一個流程：看想說做管能力流程不是單線的，而是一個既有先后秩序，又有平行、交叉、時空交匯的立體流程任何流程都有規(guī)則和標準的，標準也是相對的，看、想、說、做、管既各有具體標準，又有綜合標準，最終以效果為目標標準,.,17,能力決定領(lǐng)導干部的領(lǐng)導力,社會發(fā)展使領(lǐng)導干部面臨著危機和困惑：權(quán)力危機等級距離、信息距離正在消失機構(gòu)危機金字塔型的結(jié)構(gòu)正逐步瓦解，網(wǎng)絡(luò)社會使所有管理界限正在模糊化人才危機追隨著不再追隨，人才資源已趨向市場化、國際化信譽危機神話已被粉碎，安全網(wǎng)已失靈，未來的信譽需要民主化、公開化、能干事,.,18,知識危機知識的供給與需求矛盾擴大，需求趨向多樣化、個性化能力是領(lǐng)導干部領(lǐng)導力的核心影響領(lǐng)導干部領(lǐng)導力的三要素：權(quán)力、能力魅力權(quán)力性因素作用越來越小非權(quán)力性因素作用越來越大,.,19,2、提高領(lǐng)導干部領(lǐng)導科學發(fā)展的能力,確立簡約化的領(lǐng)導觀領(lǐng)導決策要簡約化領(lǐng)導管理要簡約化領(lǐng)導激勵要簡約化領(lǐng)導方式要簡約化,.,20,不斷提高謀劃發(fā)展的能力善于從全局的高度謀劃發(fā)展善于以戰(zhàn)略的眼光謀劃發(fā)展善于用開放的眼光謀劃發(fā)展不斷提高貫徹執(zhí)行和開拓創(chuàng)新的能力貫徹執(zhí)行確保政令暢通勇于開拓創(chuàng)新,.,21,不斷提高組織協(xié)調(diào)的能力協(xié)調(diào)不是討好協(xié)調(diào)不是長官意志，而是以共識為前提，以共利為預(yù)期，以共同目標為基準，運用一系列方法的人為過程討好也是一種方法，但它放棄原則，為一已私利而遷就、奉迎他人,.,22,提高組織協(xié)調(diào)能力的關(guān)鍵在于處理好三大關(guān)系：一是上級與下級二是同級與同級三是下級與上級提高組織協(xié)調(diào)能力的核心在于善于溝通不善于溝通必然導致：強而無人強而無為強而難升,.,23,不斷提高狠抓落實的能力,強化責任抓落實創(chuàng)新思路抓落實突出重點抓落實完善制度抓落實帶好隊伍抓落實,.,24,三、領(lǐng)導干部與行為規(guī)范,.,25,、行為規(guī)范是領(lǐng)導干部立身的準則,行為規(guī)范主要包括：法律規(guī)范、制度規(guī)范、道德規(guī)范沒有規(guī)矩就無法成方圓行為規(guī)范是堅持依法執(zhí)政的需要行為規(guī)范是保持黨員先進性的需要行為規(guī)范是確保自身形象的需要,.,26,、領(lǐng)導干部要帶頭執(zhí)行黨的民主集中制,執(zhí)行民主集中制存在主要問題：發(fā)揚民主不夠正確集中不夠開展批評不夠嚴肅紀律不夠四個不夠表現(xiàn)出來的是兩種傾向：獨斷專行軟弱渙散,.,27,執(zhí)行民主集中制要處理好五大關(guān)系：,黨政一把手的關(guān)系班長與班子成員的關(guān)系集體領(lǐng)導與個人分工負責的關(guān)系全局與局部的關(guān)系對上負責與對下負責的關(guān)系,.,28,執(zhí)行民主集中制對民主要有正確的認識民主是個好東西，是對整個國家和民族而言的，是相對而言的一人一票的“程序民主”并不代表真正的民主國家越大，民主的效果可能就越差民主服務(wù)的價值高于民主本身民主不能保證決策更加科學,.,29,民主是有邊界的、有代價的民主是有條件的、分階段的民主是分層次、講程序的發(fā)展民主并不必然導致多黨制民主和公民文化素質(zhì)并不是一一對應(yīng)的,.,30,、領(lǐng)導干部要模范遵守道德規(guī)范,要守住倫理道德的底線底線倫理崩潰表現(xiàn)為：恥感意識淡化、罪感意識淡化守住倫理道德底線關(guān)鍵是：第一，注意培養(yǎng)健康的生活情趣第二，正確選擇個人愛好第三，慎重對待朋友交往,.,31,踐行從政道德規(guī)范,公和平忠和誠廉和明慎和勤,.,32,四、領(lǐng)導干部與心態(tài),.,33,、心態(tài)是領(lǐng)導干部立身的基礎(chǔ),良好的心態(tài)是領(lǐng)導干部為人從政的心理基礎(chǔ)好的心態(tài)：使人產(chǎn)生向上的力量使人有理想、有自信、有抱負使人喜悅、生機勃勃使人沉著、冷靜、締造和諧,.,34,失衡的心態(tài)將使領(lǐng)導干部迷失方向失衡的心態(tài)：使人向下使人悲觀、失望使人萎靡不振使人頹廢,.,35,、領(lǐng)導干部要多養(yǎng)一點靜氣,當今社會充滿著浮躁心煩意亂者有之著急上火者有之神不守舍者有之,.,36,靜氣的基本內(nèi)涵：安靜、清靜、平靜靜氣在養(yǎng)：不歪不斜不驕不躁不卑不亢不貪不欲,.,37,、多一點陽光心態(tài),生命的本質(zhì)就是趨利避害，獲得陽光心態(tài)亞里士多德：生命的本質(zhì)在于追求快樂，獲得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二