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流感中醫(yī)辨證論治 20172018年流感病癥特點流行病學(xué)：流感病原類型為甲型H1N1為主，以冬春季發(fā)病為主。臨床表現(xiàn)：首發(fā)癥狀為發(fā)熱咳嗽咽痛，就診癥狀有惡寒肌肉酸痛頭痛和咽干等癥狀。舌脈：舌淡紅暗紅，苔黃膩薄黃，脈浮數(shù)浮滑。中醫(yī)病證：中醫(yī)診
上傳時間：2025-04-30
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臨床基本操作之胸腔穿刺術(shù)腹腔穿刺術(shù) 敬業(yè) 創(chuàng)新 誠信 協(xié)作胸腔穿刺術(shù)為了診斷和治療疾病的需要而通過胸腔穿刺抽取積液或氣體的一種技術(shù) 敬業(yè) 創(chuàng)新 誠信 協(xié)作目的1.診斷性穿刺 對懷疑存在氣胸或胸腔積液需立即處理者 抽取積液明確性質(zhì) 胸膜活檢2
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臨床護理帶教 目錄1234PDCA 管理教學(xué)模式情景教學(xué)操作示教的方法不同層次學(xué)生的帶教pSBAR交接表D學(xué)習(xí)需求評估1個性化評估基本信息性格特征興趣愛好學(xué)習(xí)類型已實習(xí)過的科室對新科室的印象新科室實習(xí)最大的挑戰(zhàn)2KWL學(xué)習(xí)需求評估 引導(dǎo)學(xué)生
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1 抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則 抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則2015版第一部分 抗菌藥物臨床應(yīng)用的基本原則第二部分 抗菌藥物臨床應(yīng)用管理第三部分 各類抗菌藥物簡介第四部分 各類主要感染性疾病的經(jīng)驗性抗 菌治療原則主要內(nèi)容抗菌藥物治療性應(yīng)用的基本原
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精神科約束保護性約束的概念 保護性約束是指在精神科醫(yī)療過程中，醫(yī)護人員針對患者病情的特殊情況，對其緊急實施的一種強制性的最大限度限制其行為活動的醫(yī)療保護措施，它是精神科治療護理這類特殊患者的方法之一保護性約束的目的限制患者的行為紊亂保障患者
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精神分裂癥和雙相情感障礙的暴力行為精神分裂癥雙相情感障礙暴力行為相關(guān)研究概念 暴力相關(guān)詞匯Agitation言語攻擊，威脅，侮辱Aggression任何形式的有目的傷害另一種生物體而為該生物體不愿接受的行為Hostility不友好的態(tài)度，
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精神分裂癥的護理 學(xué)習(xí)目標掌握精神分裂癥的護理評估，護理診斷及護理措施。掌握精神分裂癥的臨床特點分型及各型特點。熟悉精神分裂癥的治療原則和預(yù)后。熟悉精神分裂癥預(yù)防復(fù)發(fā)的措施和健康教育。精神分裂癥預(yù)后治療分型臨床表現(xiàn)定義護理定義是一組病因未明
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精神發(fā)育遲滯的護理 定義病因臨床表現(xiàn)診斷標準護理措施定義精神發(fā)育遲滯mental retardation，MR又稱精神發(fā)育不全 指個體在18歲以前因先天的或后天的各種不利素生物學(xué)因素社會或心理因素 物理或化學(xué)因素等各方面，導(dǎo)致 精神發(fā)育遲滯
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甲狀腺功能亢進甲亢所致的精神障礙 患者曾X，女28歲因情緒高漲興奮話多，言語紊亂13天，于2012年4月20日入院?？魄闆r：家屬強制帶入院，衣著整潔適時，表情顯興奮，生活自理，接觸差，對醫(yī)護人員及家屬態(tài)度差，注意力不集中，回答問題不切題，聲
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急性應(yīng)激障礙的護理 應(yīng)激相關(guān)障礙：是一組主要由心理社會因素引起異常心理反應(yīng)所導(dǎo)致的精神障礙，只要包括急性應(yīng)激障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和適應(yīng)性障礙。急性應(yīng)激障礙：又稱急性應(yīng)激反應(yīng)，以急劇嚴重的精神打擊作為直接原因在受刺激后幾分鐘至幾小時發(fā)病表現(xiàn)為一
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急性精神障礙 主要內(nèi)容定義病因及發(fā)病機制分類臨床表現(xiàn)預(yù)后定義 急性精神障礙即急性短暫精神病性障礙，它是一組急性發(fā)病，在兩周及兩周內(nèi)從缺乏精神病性特征的狀態(tài)發(fā)展為有顯著異常的精神病性癥狀，表現(xiàn)為迅速變化的多樣的和多形態(tài)的精神病性癥狀，病程短暫
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護士行為與醫(yī)院感染防控醫(yī)院感染管理科 宿州摘眼球事件時間： 2005年12月地點：安徽省宿州市立醫(yī)院事件：10例白內(nèi)障手術(shù)患者術(shù)后感染銅綠假單胞菌 其中9名患者單側(cè)眼球被摘除處理：撤銷該院二甲醫(yī)院稱號 院長撤職，調(diào)離衛(wèi)生系統(tǒng) 眼科有關(guān)責任人
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癲 癇 大 發(fā) 作 的 急 救護理 1 癲癇的定義2 發(fā)作時急救的要點及臨床表現(xiàn)3 癲癇發(fā)作后的危害及護理 癲癇大發(fā)作后的監(jiān)護及并發(fā)癥4內(nèi)容簡介5 注意事項定義：癲癇epilepsy是大腦神經(jīng)元突發(fā)性異常放電，導(dǎo)致短暫的大腦功能障礙的一種慢
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專題講座腸梗阻的觀察 腸內(nèi)容物由于各種原因不能正常運行，順利通過腸道。定義：分類根據(jù)梗阻發(fā)生基本原因分類1機械性腸梗阻常見2動力性腸梗阻中等3血運行腸梗阻少見依據(jù)腸壁血運有無障礙分類1單純性腸梗阻有梗阻無障礙2絞窄性腸梗阻有梗阻有障礙梗阻
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產(chǎn)后精神障礙的護理目的 近年來，產(chǎn)后精神障礙發(fā)病率程逐年升高的趨勢，受到人們的重點關(guān)注。 回顧產(chǎn)后精神障礙的原因以及有效的護理方法，以便對產(chǎn)后精神障礙患者進行綜合評估，制定針對性護理措施。概念 產(chǎn)后精神障礙是指與分娩有關(guān)并于產(chǎn)后發(fā)生的精神障
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病毒性腦炎患者的護理 概念病毒性腦炎是指由于病毒直接侵犯大腦實質(zhì)所引起的一種急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感染性疾??；其臨床特點為起病急，高熱40，無傳染性，精神癥狀突出，重型病例可有意識障礙，顱內(nèi)高壓，甚者腦疝的形成危及生命。本病一年四季均可發(fā)生，故
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概念產(chǎn)生背景演變過程作用及優(yōu)勢不足及展望培訓(xùn)考核標準化病人Standardized patient正常人群或輕癥病人接受一定培訓(xùn)扮演病人評估者功能教師功能通過被問診被查體對檢查者進行評估，完成反饋教學(xué)教師病人評估者1.考核評價方式問診從結(jié)
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改良電休克治療與護理 問題一：電休克治療什么是改良電休克治療概 念電休克治療： 又稱電抽搐治療,是指在人體安全范圍內(nèi)使用適量的電流通過大腦, 引起意識喪失和痙攣發(fā)作以治療精神疾病的一種方法。ECT 的發(fā)現(xiàn)源自匈牙利醫(yī)生Meduna 有關(guān)精神
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沖動干預(yù)技術(shù) 思考題在精神衛(wèi)生法實施下，如何使用保護性約束怎樣理解沖動干預(yù)技術(shù)你有嘗試被約束的經(jīng)歷嗎，想想看你會有什么樣的心情或感覺如果你是病人或病人的親屬，希望怎么做概述沖動干預(yù)的概念： 何為沖動沖動時有哪些表現(xiàn) 為什么要進行干預(yù)干預(yù)的內(nèi)
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音樂療法之古琴 心理學(xué)來源與古琴之間的關(guān)系 1心理學(xué)一詞來源于希臘文,意思是關(guān)于靈魂的科學(xué).而靈魂在希臘文中有氣體或呼吸的意思,因為古代人們認為生命依賴于呼吸,呼吸停止,生命就完結(jié)了,故心理學(xué)來自于哲學(xué),哲學(xué)來自于宗教,宗教來自于巫術(shù)。2古
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功能性便秘中西醫(yī)結(jié)合診療專家共識要點解讀2025目錄01前言02主要內(nèi)容解讀前言01前言 近日，功能性便秘中西醫(yī)結(jié)合診療專家共識2025發(fā)布，本次發(fā)布的專家共識是基于中國中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會消化系統(tǒng)疾病專業(yè)委員會于2017年頒布的功能性便秘中西醫(yī)
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護士壓力與情緒管理2025年國際護士節(jié)2025年護士節(jié)主題為關(guān)愛護士隊伍，守護人民健康主講人：XXX目 錄1512國際護士節(jié)2壓力知識3護士的壓力4護士如何減壓 015.12國際護士節(jié)5.12國際護士節(jié) 5月12日是國際護士節(jié)，2025年護
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大學(xué)生戀愛觀調(diào)查ppt主講人：時間：01020304大學(xué)生戀愛觀概述研究方法與對象大學(xué)生戀愛觀總體特征大學(xué)生戀愛觀差異分析05研究結(jié)論與建議CONTENT目錄06研究數(shù)據(jù)大學(xué)生戀愛觀概述PART01著名心理學(xué)家羅伯特斯騰伯格提出愛情三元理
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重量訓(xùn)練初期生理解剖適應(yīng)期1一前言2二肌力訓(xùn)練總周期3三解剖適應(yīng)期4四訓(xùn)練計劃處方目錄CONTENTS5五問題討論6六引用書籍 1.肌力訓(xùn)練的意義 肌力訓(xùn)練是設(shè)計不同的訓(xùn)練動作，是由本身體重以及器械或是其它設(shè)備做為負荷，以增強肌力爆發(fā)力及肌
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中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 教學(xué)病例討論模式探討 脾胃病科 中醫(yī)住培教學(xué)病例討論是以培養(yǎng)住培醫(yī)師臨床思維為主要目的，圍繞臨 床病例進行討論，以住培醫(yī)師為主體，住培醫(yī)師的討論為重點，主持教 師為主導(dǎo)，通過主持教師和上級醫(yī)師的引導(dǎo)啟發(fā)提煉總結(jié)，使住
上傳時間：2025-04-29
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中班社會活動馬路上的標志
上傳時間：2025-04-30
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幼兒園多元閱讀集體活動設(shè)計方案萌讀行動：多元閱讀集體活動設(shè)計方案 領(lǐng) 域 兔子先生去散步這個故事，它是由標志串成的一個故事，有些是我們常見的，有些是從來沒有見 過的。但是這個方面相對中班幼兒的認知水平來說，有一定的難度，在這一年齡段的幼兒雖
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1 2版本：3.0修訂次數(shù)：2生效日期：2025年12月19 日主 題：首診負責制度編制人：審核人：文件編號：YWCZD01批準人：一首診醫(yī)師和首診科室的界定：1.患者完成醫(yī)院門急診掛號并到達科室后，首位接診醫(yī)師為首診醫(yī)師，首先接診的科室為
上傳時間：2025-04-30
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傷口護理路徑傷口愈合的五步指南專為臨床人員開發(fā)傷口愈合的最短路徑我們都希望慢性傷口患者能盡快治愈。但尋求傷口愈 合的最短路徑極具挑戰(zhàn)?？梢钥隙ǖ氖?，遵循傷口護理路徑，可最大程度地提 供最佳的愈合環(huán)境，并防止發(fā)生導(dǎo)致延遲愈合或更嚴重狀 況的并
上傳時間：2025-04-30
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模糊邏輯課件布爾邏輯模糊邏輯 布爾邏輯是以二值 0 和 1 ，真和假 邏輯為基礎(chǔ)的一種邏輯運算 體系 ， 它通過一系列的 與或非來對邏輯命題進行操作和推理 。在布 爾邏輯中 ， 每個命題只能有兩種狀態(tài)之一： 要么為真， 要么為假 。 這種邏
上傳時間：2025-04-30
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Clinical Teaching Round臨床教學(xué)查房原則和實施概念和價值組織和管理01概念和價值Definition and Values臨床帶教老師帶領(lǐng)實習(xí)醫(yī)師主要教學(xué)對象和其他各級醫(yī)師，對真實病例進行歸納分析總結(jié)，以達到傳 授知識
上傳時間：2025-04-30
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臨床PBLCBL教學(xué)中案例的設(shè)計實施與評價教學(xué)目標 了解臨床護理教學(xué)中PBL和CBL的優(yōu)勢 能靈活運用案例編寫框架編寫臨床案例 了解PBL和CBL常見的實施過程 熟悉PBL和CBL中常用的學(xué)生評價方法會編會用 會評PBLCBL簡介案例設(shè)計實
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髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的護理查房教學(xué)主查老師：主查學(xué)生：時間：目的：分標題一 分標題二2.掌握髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的一般護理常規(guī)。3.了解患者病情變化及護理措施。4.掌握骨科術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防，向患者傳達醫(yī)學(xué)信息和掌握健康教育內(nèi)容。1.了解股骨頭壞死髖關(guān)節(jié)置換
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課程思政說課公務(wù)員制度講座情境創(chuàng)設(shè)下雙線四點 的課程思政融入設(shè)計 目 錄 C O N T E N T S01 學(xué)生情況03 教學(xué)方法02 教學(xué)內(nèi)容04 教學(xué)過程設(shè)計l開設(shè)專業(yè) ： 行政管理?？苐課程性質(zhì)： 職業(yè)核心課，選修課l建議開設(shè)學(xué)期：
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教學(xué)病例討論記錄本 科室： 教學(xué)病例討論制度為拓展實習(xí)醫(yī)師的知識范圍，培養(yǎng)實習(xí)醫(yī)師的臨床思維和分析問題的能力，特制定教學(xué)病例 討論制度。一教學(xué)病例討論應(yīng)以醫(yī)學(xué)學(xué)員為主體，選擇典型常見多發(fā)或有助于掌握基礎(chǔ)理論基 本知識的病例。二教學(xué)病例討論每
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交通安全伴我行大班安全活動小朋友你們看，這里有斑馬線欄桿，這里象什么地方我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情看誰看得最仔細。一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生。一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號
上傳時間：2025-04-30
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家庭變遷的新趨勢和新特點 教學(xué)設(shè)計家庭變遷的新趨勢和新特點基礎(chǔ)信息 1 教學(xué)分析本章節(jié)系統(tǒng)地闡釋現(xiàn)代社會在家庭結(jié)構(gòu)功能關(guān)系和觀念方 面的變遷歷程及其特點，并圍繞當今社會的婚姻家庭熱點問題，探 討變遷中的家庭個人與國家之間的復(fù)雜關(guān)系背后的社會
上傳時間：2025-04-30
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肌力和爆發(fā)力的發(fā)展 影響肌力表現(xiàn)的因素運動單位征召運動單位激發(fā)頻率運動單位同期化作用伸展縮短循環(huán)神經(jīng)肌肉的抑制肌纖維類型肌肉肥大第一部分2運動單位征召3運動單位 motor units 征召是指激活運動單位使其參與活動，愈多運動單位被激活參
上傳時間：2025-04-30
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1 2 5 5 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 10 10 103 12 13 14 14 14 15 15 15 16 17 17 18 19 20 21 21 22 22 234 24 26 29 29 335這次調(diào)
上傳時間：2025-04-29
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癌痛治療及病例分享目 錄 癌痛治療知識重溫 病例分享一找茬 病例分享二即釋嗎啡滴定 病例分享三羥考酮緩釋片滴定 病例分享四劑型轉(zhuǎn)換什么是疼痛 WHO 1999疼痛是一種令人不快的感覺和情緒上的感受，伴有實際的或潛在的組織損傷。疼痛永遠是主觀
上傳時間：2025-04-29
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癌變機理研究的傳奇故事腫瘤是一種古老疾病傳播癌癥第一狗生活在1.1萬年前，長得像哈士奇Science，343：43740，2014澳大利亞土著營地狗巴西美洲卡可獵犬傳播性生殖道腫瘤基因組測序200萬個基因突變有二種可傳染性癌：1澳大利亞袋獾
上傳時間：2025-04-30
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CRRT的操作流程及護理要點醫(yī)院01 CRRT的定義02 CRRT操作流程03 常見報警及處理04 CRRT的護理1.CRRT 定義CRRT 的定義CRRTCRRTContinuous 連續(xù)性 Renal 腎臟Replacement 替代
上傳時間：2025-04-30
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母乳喂養(yǎng)：母乳喂養(yǎng)的好處及技巧匯報人：母乳喂養(yǎng)的好處母乳喂養(yǎng)的常見問題及解決方法母乳喂養(yǎng)的持續(xù)時間及影響因素母乳喂養(yǎng)的社會影響及推廣建議母乳喂養(yǎng)的實踐經(jīng)驗分享 母乳是嬰兒最理想的天然食物， 能夠為嬰兒提供全面的營養(yǎng)，包 括蛋白質(zhì)脂肪碳水化合
上傳時間：2025-04-30
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三針對不同人群的母乳喂養(yǎng)策略母乳喂養(yǎng)案例分享與經(jīng)驗交流 母乳是天然的營養(yǎng)品，含有寶寶成長所需的各種營養(yǎng)成母乳是天然的營養(yǎng)品，含有寶寶成長所需的各種營養(yǎng)成分，如蛋白質(zhì)脂肪糖類 維生素和礦物質(zhì)等。母乳中的營養(yǎng)成分比例適宜，易于寶寶消化吸收，且能
上傳時間：2025-04-30
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依達拉奉胞磷膽堿丁苯酞等神經(jīng)保護藥物作用機制適用范圍及療效神經(jīng)系統(tǒng)疾病如腦卒中和神經(jīng)退行性疾病如阿爾茨海默病帕金森病等嚴重影響著患者的生活質(zhì)量，并給社會帶來沉重負擔。神經(jīng)保護藥物的應(yīng)用為改善疾病的預(yù)后提供了希望。依達拉奉機制：依達拉奉是一種
上傳時間：2025-04-30
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臨床抗菌藥物溶媒其他注意事項溶媒的選擇是靜脈輸注抗菌藥物的重要環(huán)節(jié)，選擇不同的溶媒進行溶解稀釋對藥物的穩(wěn)定性以及療效有明顯的影響，選擇不當不僅會增加藥物的不良反應(yīng)，降低抗菌藥的藥效，還會造成經(jīng)濟上的浪費。為什么有些抗菌藥只能用鹽配，有些用糖
上傳時間：2025-04-30
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靜脈采血操作規(guī)范與流程目錄 CONTENTS 靜脈采血概述 采血前準備 采血操作步驟 特殊注意事項 采血后處理與并發(fā)癥 質(zhì)量控制與改進靜脈采血概述CHAPTER定義與目的醫(yī)療技術(shù)定義核心診斷目的治療輔助功能靜脈采血術(shù)是通過無菌穿刺消毒后的靜
上傳時間：2025-04-29
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采血后處理與并發(fā)癥質(zhì)量控制與改進定義與目的醫(yī)療技術(shù)定義靜脈采血術(shù)是通過無菌穿刺消毒后 的靜脈血管如肘正中靜脈貴要 靜脈等 使用真空采血管或注射 床診斷的基礎(chǔ)手段之一核心診斷目的用于檢測血液生化指標如血糖肝功能免疫學(xué)分析如乙肝抗體微生物培養(yǎng)血
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臨床肺血栓栓塞癥臨床表現(xiàn)及診斷策略肺栓塞是以各種栓子阻塞肺動脈或其分支為其發(fā)病原因的一組疾病或臨床綜合征的總稱，包括肺血栓栓塞癥PTE脂肪栓塞綜合征羊水栓塞空氣栓塞腫瘤栓塞等，其中PTE為肺栓塞的最常見類型。PTE是指來自靜脈系統(tǒng)或右心的血
上傳時間：2025-04-30
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臨床單硝酸異山梨酯與尼可地爾藥物作用機制特點藥動學(xué)特點治療心絞痛選擇用法用量安全性及聯(lián)用禁忌心絞痛是冠心病的常見癥狀，其核心治療目標是改善心肌缺血緩解癥狀并預(yù)防心血管事件。尼可地爾和單硝酸異山梨酯是臨床常用的抗心絞痛藥物。藥物作用機制與特點
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